长春版：《因小失大》教学设计

教学设计一

教学目标

1.解课文内容，懂得不应该因一件小事而失去不应该丢掉的东西的道理。

2.初步了解课文论述的方法，学习用列举事例的方法表现文章的中心的写法。

3.学会本课4个生字，认识3个生字。联系上下文，理解“羞辱”等词语的意思。

4.朗读课文，学习作者借事喻理的写法。

教学重点

懂得课文中“小”和“大”的关系，学习借事喻理的文章的写法。

教学准备

富兰克林及相关的故事

课时安排

1课时

教学过程

第一课时

一、读题导入

1.板书课题：你怎么理解这个题目

2.课文中讲了一个七岁孩子身上发生的“因小失大”的事，这个七岁的孩子是谁？

3.交流关于本杰明·富兰克林的资料。

二、初读课文，学习生字词语

1.指名分段读课文，读准字音，其他同学认真听，是不是每个字音都读得准。

2.强调字音：堕 溺 睐 琢

3.强调字型：奂 琢

4. 查字典并结合课文内容解释词语。

美轮美奂 沉溺 青睐

三、再读课文，了解大致内容

1.课文讲了富兰克林小时候一件什么事？

2.在这件事中，什么是小？什么是大？

3.在作者看来，生活中，还有很多人“对哨子付出了太多的钱”？为什么这么说，你怎么看待这些人的做法？下节课我们接着来学习。

四、作业

1.写生字。

2.有感情地朗读课文。

第二课时

一、复习导入

课文讲了一件什么事？要告诉我们什么道理？

二、深入理解内容

1.课文列举了哪几种“为哨子付出过高代价的人”？

五种：第一例中是为“宫廷的青睐”而付出了太高的代价，第二例中是为“争名夺利”付出了过高的代价，第三例中是为“敛财致富”付出了过高的代价，第四例中是为“寻欢作乐”付出了太高的代价，第五例中是为“外表”“漂亮的装束”“讲究的住宅”“上等的家具”“精致的设备”付出了太高太高的代价。

2.你同意作者的观点吗？说一说你的理由

引导孩子发表自己对这几种行为的看法，加深对课文内容的理解。

3.拓展理解：生活中，你有没有做过为哨子付出太多代价的事？

4.请你谈一谈，对“因小失大”这个词的理解。

作业

1.预习下一课。

2. 小练笔：《因小失大》这篇文章，让你明白了什么道理。请用一段话来写一写。

教学设计二

一、教学目标：

1.理解课文的内容，知道我们做事不应该因小失大的道理。

2.初步了解课文论述的方法，学习用列举事例的方法表现文章的中心的写法。

3.学习4个生字，认识五个生字。能联系上下文理解课后词语的意思。

4.朗读课文。

5.请你选择给你启示最深的一件事，写一篇习作。

二、基础知识：

1．区别字

诱（ ）央（ ）

绣（ ）奂（ ）

2．正音字

睐：lài 债 zhài

3．生字

诱 诱惑 引诱 循循善诱

睐 青睐 善睐 明眸善睐

奂 奂若 奂烂 美轮美奂

债 债务 讨债 债台高筑

三、教材分析：

1．教材特点：

本篇课文是一篇议论文。作者是美国著名作家富兰克林。课文开头，作者叙述自己生活中的一段经历，为这个哨子我付出了比它原价高四倍的钱，然后，归结出教训：不要为哨子花费太多，于是便节省了钱。最后，我长大成人，走进社会，观察人们的作为，感到我遇到的很多很多的人，他们都为一个“哨子”付出了过高的代价。用一个个事例进一步说明：许多人由于对事物错误的估计，因而为他们的“哨子”付出了太高的代价—因小失大，遭受着人类很大的痛苦。全文论述生动活泼，举例丰富多彩，语言也幽默含蓄。

2．教学重点：

围绕中心抓住课文所阐述论点——作者亲身的经历的生活实例理解课文内容。

3．教学难点：

初步了解课文论述的方法，学习用列举事例的方法表现文章的中心的写法。

4．教学突破点：

阅读时要引导学生透过例子的生动阐述，把握文章论述的中心。

教法设计：

第一课时

一、读题解题，导入新课。

查字典，理解“因小失大”意思。文中写了哪些因小失大的事？

二、扫清障碍，自主学习。

借助课前预习以及工具书自主学习生字新词。

三、朗读课文，了解内容 。

课文主要讲了哪些内容？

第二课时

一、自读课题，质疑问难

1.读课文，画出不懂问题。

2.引导学生初步了解课文内容，抓住重点，质疑问难。

二、梳理疑难，自主探究

1.根据学生自读后的疑问，进行梳理，预设问题：

（1）课文中讲了一个什么故事？

（2）作者从这个故事中得到什么教训？

（3）作者认为都有哪些人为哨子付出了很高的代价？

（4）他们为什么为哨子付出这么高的代价呢？

(5)你从中得到什么启示？

2.选择感兴趣的问题，通过朗读、研讨，理解课文内容。

三、合作交流，读中感悟

1．第一自然段叙述了作者小时候“为这个哨子我付出了比它原价高四倍的钱”，从这件事中作者感到一时得到哨子的快乐是“小”，带给我的羞辱、教训是 “大”。

2．长大成人，作者走进社会，观察人们的作为，感到遇到的很多很多的人，他们都为一个“哨子”付出了过高的代价。第一例中是“宫廷的青睐”而付出了太高的代价，第二例中是“争名夺利”付出了过高的代价，第三例中是“敛财致富”付出了过高的代价，第四例中是“寻欢作乐”付出了太高的代价，第五例中是“外表”“漂亮的装束”“讲究的住宅”“上等的家具”“精致的设备”付出了太高太高的代价。

3．小组讨论交流，与生活实例相结合，发表自己的看法。

四、课外拓展

课后阅读《小故事大道理》

板书设计：

因小 失大

小时候：买哨子 教训、羞辱

长大后：宫廷的青睐 休息 自由 美德

争名夺利 忽视本职工作

敛财致富 堕落

寻欢作乐 忽视健康 沉溺良辰美景

热衷外表等 债台高筑

资料索引与精华：《名人传记》