《罗斯福集邮》教学设计

教学目标：

1、综合运用多种方法独立识字，正确认读本课生字词；

2、引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法；

3、通过学习课文，对邮票有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣。

教学重点：引导学生通过朗读，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

教学难点：通过对课文的学习，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣。

教学准备：多媒体课件

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入。

师：同学们，通过前面的学习，我们知道了邮票就像是时代的一扇窗口，集邮可以培养我们健康的生活情趣，拓展我们的视野。我们班有同学集邮吗？在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样，有着同样的爱好，他就是罗斯福总统。今天，我们要来学习一篇有关他集邮故事的课文（板书课题）老师看到同学们课前收集了许多有关罗斯福集邮的资料，让我们一起来分享一下吧。

（生介绍罗斯福的资料）同学们找的资料真齐全，这些资料里，有的对今天新课的学习有一定的帮助，有的用处不大！以后在查找资料的时候该怎么做呢？课本p57的“金钥匙”给了我们学习提示，让我们来读一读：“查找到的资料，有的用处不大，有的也可能不准确，要注意鉴别和筛选。”

二、朗读课文，整体感知。

1、自由朗读课文

师：从“罗斯福集邮”这个课题，你猜这篇文章可能写什么呢？

生：集邮的故事、方法、体会……

师：课文是不是从这几个方面来写的呢？我想通过这节课的学习，同学们就能找到答案了。首先，请同学们先自由朗读课文，注意读准字音，读通顺句子，遇到难读的句子可以多读几遍。

生：读课文

2、检查预习情况，进行生字教学

师：同学们读得都很认真，但具体的效果如何呢？让老师来检查一下。（出示生字词：携带、参谋、揭穿、一枚、捐献、慰问、图稿、避免、益处、提供、抵偿）

①、指名读；齐读

②、生选择一个自己喜欢的词进行解释或造句

③、有哪些字平时容易写错呢？该怎么记？

④、齐读生字词

三、理解课文，学习概括课文的方法

过度：学习了生字词，我想同学们一定能更好地读懂课文。那么，课文究竟是从哪几个方面介绍罗斯福集邮的呢？请同学们以自己喜欢的方式读一读课文，找出有关语句，加上点或画上波浪线。

1、生自由读课文，思考：课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？

2、指名回答，相机板书（集邮起源、增长知识、收集整理、普及集邮、关心印制、集邮体会）

3、师：同学们真聪明，一下子就概括出了文章的主要内容。告诉老师，你有什么好方法吗？

生：找段落中心句

师：老师总结了一些方法，让我们来分享一下吧。（课件出示：归并法——并列的几件事，内容相近，归并为一件事来概括；摘录法——摘录事情的起因、经过和结果；找中心句法——找出段落的中心句，加以概括。）

如果用归并法来概括，文中有哪几件事情可以归并为一件来概括呢？

生：增长知识、收集整理、普及集邮、关心印制都是讲罗在集邮的过程中的事情，可以概括为“集邮轶事”

师：你真聪明！概括文章的段落大意并不难，只要同学们平时注意积累学习的方法，老师相信你们的阅读水平就会不断得到提高的。

第二课时

一、复习导入。

师：上节课，我们初步学习了《罗斯福集邮》，谁愿意来回忆一下课文是从哪几个方面来介绍罗集邮的？

生：回忆课文

二、品读课文、

1、用自己喜欢的方式读课文

师：这几个方面中，你最想了解哪一个方面呢？用自己喜欢的方式读一读，画出自己感受最深的地方，写写自己的体会。

生：读、画、写

2、小组交流讨论

师：同学们读得都很用心，接下来老师给大家几分钟时间，请你们先在小组内交流、探讨一下你的体会，交流的时候可以说说从自己喜欢的事中你知道了什么，也可以谈谈你对问题的理解，如果有哪些不明白的地方也可以提出来，大家一起解决。

生：小组内交流、讨论

3、全班交流（生谈到哪一方面，就相机学习）

过度：同学们讨论得很投入，收获一定不小吧！让我们一起来分享一下吧。

1、“集邮起源”部分

师：也就是课文的第一自然段，能说说这一段中给你印象最深刻的句子吗？

生：从1933年……。休息方式。

师：能谈谈你对这句话的理解吗？

生：可以看出他非常地喜欢集邮

师：能具体说说吗？

生：从“坚持、随身携带、最好的休息方式”等词语就可以看出他对集邮的喜爱

师：是啊，罗从8岁就开始集邮，当选美国总统后仍然坚持集邮。集邮对他而言，已经由一种单纯的爱好演变成为他最好的休息方式，并且成看他生活中必不可少的一部分。可见，他对集邮是多么的喜爱啊！

你能读出这种喜爱之情吗？（生读；全班齐读）

2、“增长知识”部分

生：我最感兴趣的是“增长知识”部分

师：文中举了什么例子来说明集邮可以增长知识呢/

生：在一次军事会议上……

师：（出示那句话）他想告诉那个军官的是什么呢？

生：我已经从邮票中知道了所罗门群岛的位置。

师：罗斯福是在什么场合中说这句话的啊？

生：军事会议上

师：军事会议——一个严肃的场合，把自己的业余爱好拿到这样严肃的场合来说，说明了什么？

生：以自己的爱好为荣、自豪

师：邮票犹如一部包罗万象的“世界百科全书”，使罗在集邮过程中，不知不觉增长了见识，他怎么能不自豪呢？你能模仿罗当时的语气来读一读他这句话吗？（指名读，男、女生读）

从他的语言中可以看出他具有怎样的性格呢？（诙谐、诙趣）

3、“收集整理”部分

师：文中说，他一生中整理好的邮票大约有80万枚，一部分是从信封上揭下来的，另一部分是买来的，但他从不买价格昂贵的邮票，这说明了什么？

生：节俭，虽然爱好但非常有度。

4、“普及集邮”部分

师：罗斯福采取了哪些具体措施来普及集邮的呢？

生：一是让邮票的印刷机巡回演出；二是捐献邮票

师：他为什么要这么做呢？

生：让更多的人了解邮票，了解集邮的好处

5、“关心印制”部分

师：这部分讲了一个“修改图像”的事例，为什么罗斯福要修改图像呢？你能为老师解答一下吗？

生：（因为他推广集邮飞的目的是单纯的，他只是想让自己的国民想自己一样，能邮票中得到收益，让人们更好地接受、认识邮票，发挥邮票的作用，而非提升自己。）

6、“谈体会”部分

师：在谈到集邮体会时，罗斯福曾说过这样一段话(课件出示)（齐读），谈谈你的体会。

生：谈体会

师：“这样的多”是说非常多，如丰富知识、拓展视野、陶冶性情等。“抵偿”是指用价值相等的事物作为补偿或赔偿，“我们得到的足以抵偿我们付出的代价”也就是说集邮带来的益处远远超出所付出的代价。

师：关于集邮，著名作家老舍先生曾经说过这样几句话：“集邮增长知识，嗜爱颇高尚，切莫去居奇，赚钱代欣赏，”说说你的看法。

生：说看法。

师：“集邮增长知识”是说集邮可以积累知识，增长才干，“嗜爱颇高尚”是说集邮是一项高雅的爱好，可以开拓视野，陶冶情操；“切莫去居奇，赚钱代欣赏”是说千万不要把邮票当成一种奇货，以赚钱来代替欣赏。老舍先生认为集邮的带给我们的好处是积累知识，增长才干、拓展视野、陶冶情操，我们不能以赚钱为出发点来集邮。你能结合老舍的观点，评论一下罗斯福集邮的目的吗？

生：评论。

师：罗斯福集邮的目的只是为了欣赏，尽管他花费了一定的金钱，但他认为值得，他在乎的不是邮票值不值钱，而是在欣赏邮票的过程中体会到的快乐。罗斯福从集邮的过程中体验到了无穷的乐趣，你能感受到吗？能为我们朗读一下这段话吗？

生：读（生读、生评、齐读）

师：在罗斯福的眼里，集邮的价值在于开拓视野、陶冶性情、积累知识、增长才干。因此，即便是花点时间和金钱去集邮也是值得的，表现了他坦诚的性格。

三、畅言收获，拓展延伸

1、学习了这篇课文，你都有哪些收获？（生说，师小结课文内容）

2、收集罗斯福其它资料，互相交流。