《含羞草》教学设计

一、启发谈话，引出课题。

1、（出示媒体）谁知道这是什么草？指名回答。（板书课题40害羞草）

2、齐读课题。

3、你能说说含羞草有什么地方与众不同吗？

4、师：真的会这样吗？我们一起来看看。（媒体播放）

啊！果然跟xx同学说的一样。瞧她这模样，多么象害羞的小姑娘。

二、学习课文

（一）学习第一节

1、师：含羞草以前一个名字呢，叫什么呢？人们为什么这样叫它呢？让我们来看看课文动画，边看边想。

2、学生听后交流

3、出示第一节，读一读，划出有关句子。

4、学生字：陶

5、指名读句，师指导朗读。齐读。

（二）学习2—5节

1、得意草为什么经常自我陶醉，得意洋洋呢？请小朋友读读课文2- 5节，读准字音，读通句子，在不理解的地方打个问号。

2、提问解疑，共同探讨。

（1）婀娜多姿是什么意思？（学习生字：婀娜）

（2）淡雅是什么意思？（看颜色对比）

（3）翠绿是怎么样的呢？（学习生字：翠）

3、引读2—5小节

4、他是如此的——（板书：得意）你们说仅仅是因为这三个原因吗？（不）你从哪里看出？（省略号）

5、你觉得还有什么原因？模仿书上句子来说说看。（指名说）

6、指导朗读（读出得意的语气）、自读、男女生读。

（三）学习6—9小节

过渡：主人觉得得意草太自鸣得意了，决定让它和别的花比比。

1、自由轻声读读课文6-9小节，读完后想想：什么时候，得意草与（ ）相比。

2、学习生字：碜、菊、斑、斓、畏

3、指名回答

4、媒体出示（月季、荷花、菊花、梅花）的图片，并欣赏

5、学生介绍菊花

6、这些花美吗？一年四季，他们竞相开放，那得意草与他们相比心里会想什么呢？

7、它又会感到怎么样呢？读读6-9小节，圈出得意草的感受。

8、交流、板书：太寒碜没那样美丽雅致太不像样抬不起头

9、朗读擂台赛

三、巩固复习

1、复习词语

2、写字指导：畏

3、积累词语

4、小结