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北京版:《玻璃窗上的童话》教学设计

新学网 > 语文 > 北京版三年级上册语文 > 玻璃窗上的童话 > 玻璃窗上的童话说课稿

教学

设想 课前让学生向家长了解玻璃窗上的窗花什么样,怎样形成的。课上,指导学生有感情的朗读课文,感受诗中的童趣。

教学

目的 知识目标:学会本课5个生字,能按要求写出词语。

能力目标:有感情地朗读课文。

情感目标:有感情地朗读课文,感受诗中的童趣。

教学

重点 有感情地朗读课文,感受诗中的童趣。

教学难点 学生很少见到诗中描写的景色。

电教手段 课件

课时

安排 1课时

板书

设计

美丽图画

丰富多彩

24.玻璃窗上的童话 轻轻描画

美丽童话

教学过程 教学意图 效果

一、谈话导入,激发兴趣。

同学们,你们喜欢冬天吗?为什么?你们见过冬天的另一个美丽的景象吗?那就是开在玻璃上的美丽的花。请同学们打开课文,轻声读课文,看看这些窗花美不美。

二、检查预习,指明朗读课文,纠正读音。

三、默读课文,划出不懂的词语或句子。在小组中学习。

四、交流学习收获。

五、学习5个认读字。你认为哪个字最难记,集中说说。

六、你看到过玻璃上的窗花吗?说说他们像什么?

七、指导朗读,读出喜爱的心情。

个人赛,小组赛

八、积累词汇。

轻轻地___________________________

密密的___________________________

谈话激趣。

通过比赛,激发学生朗读的兴趣。

通过照样子写词语,培养学生积累词语的好习惯。

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