北京版《松坊溪的冬天》教案设计

【教学目标】

1．认读4个字。

2．读懂课文内容，体会作者的思想感情。

3．有感情地朗读课文。默读课文。能给课文划分段落。

4．了解松坊溪美丽的景色，激发学生热爱祖国河山的思想感情。

【教学重点】

读懂课文内容，体会作者的思想感情。

【教学难点】

给课文划分段落。

【学情分析】

学生已经学习了两篇写景的课文，应该掌握了一定的学习方法，放手让学生自学问题不大。但是课文的自然段太多，划分段落有困难，要给学生指导。

【教学方法】

以自主学习为起点，放手让学生自学。

【教学理念】

学生是课堂的主人，把学习的主动权交给学生。在课堂教学中仍然要重视朗读，使学生在读中理解课文内容，体会思想感情。

【教学准备】

提前布置观察，观察秋天的美丽，冬天的雪景。

【教学过程】

一、导语导入课文的学习。

南方高山地带的一个小山村，四面是山，是树木，是岩石。村子里有一条小溪，这条小溪是由两条山涧汇合而成，当地人管它叫作松坊溪，今天我们就去看看松坊溪吧。

二、练习正确地朗读课文，给课文划分段落。

1．指名读课文，纠正读音，指导读难句。

杜鹃 赤裸 橙色果实 柳絮

2．再次读课文，尽力做到正确，流利。

3．给课文划分段落。

（1）默读课文，想一想，应该怎么给课文划分段落呢。

引导学生从课题入手，抓住文章的重点段。

全文可分为两部分。

第一部分（1-6）描述了松坊溪平时的美丽景象。

第二部分（7-22）描述了松坊溪冬天的优美景色。

（2）让学生按部分读课文。

三、理解课文内容，体会作者思想感情。

1．松坊溪平时和冬天的景色都很美，请你默读课文，画出你认为美的地方，然后练习朗读，读出自己的理解。

2．交流。

溪上 石桥

这是一条多 溪中 溪石 这是一条发亮的、彩色的溪

么好的溪涧 溪底 鹅卵石

溪水

学生汇报时归纳并板书，然后再让学生看着板书有条理的描述平时的美景。

下雪了，雪中的松坊溪又是什么样呢？

仍然引导学生看着板书，有条理的说，在理解的基础上有感情地练习朗读读出对松坊溪的热爱，并且在读中积累词语和句子。

3．写松坊溪的冬天，为什么还要写平时的美景呢？

描写平时的景象，是为了和冬天的景象互相映衬、比较，使冬天的景象显得更美。

四、作业：

写一写密云的美景。