《六个馒头》教学设计

教学目标：

1、联系课文情境，有感情地朗读课文，展开想象，进行文本间的对话，培养学生的想象能力，理解同学们不留痕迹帮助女孩子的良苦用心。这也是本课的重难点。

2、通过对课文内容的了解，体会出同学间纯真丰厚的友谊，从而懂得体贴关爱别人。

3、训练学生按照课文顺序复述的能力，在情感的升华过程中进行读写的结合。

教学重点：体会同学间纯真丰厚的友谊。

教学难点：理解同学们为什么采用这种不留痕迹的方式去帮助这个女孩子的，以及是如何帮助的。展开想象，写一段话。

教 具：教学课件

教学过程：

一、复习导入，整体感知。

1、这节课我们继续学习15课，齐读课题。回忆一下，这篇课文主讲了一讲什么事呢？

2、春游是高兴的，愉快的，但是课文中的女孩在春游时却流泪了。

出示自学提示：

（1）默读全文，边读边用直线画出小女孩三次流泪的句子。

（2）想一想：小女孩为什么流泪？

二、走进文本，理解课文。

（一）第一次流泪，体会女孩“伤心之情”

1、我们先来看看小女孩第一次流泪,谁来读一读你画的句子。

师出示句子：她的脸通红通红的，低着头默默地坐下了，眼泪沿着脸颊流了下来。

2、追问：孩子，你能告诉我，你为什么哭吗？

出示：因为____________，所以我哭了。

3、你觉得女孩是个怎样的人？从课文中哪儿感受到的？自由朗读课文，将句子画一画。

出示句子：她微举着手，手指颤抖着却没有张开，颤巍巍的嘴唇，一张一合却没有声音。

过了好久，女孩子才站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”

结合句子，说出自己的感受。（自卑、自尊心强、敏感、胆小）

（二）学习 “女孩子第二次流泪”的部分，体会女孩的“后悔之情”

1、在出发的前一天，女孩子到食堂买了六个馒头，她和同学们愉快的旅行就这样开始了，那女孩子为什么第二次又流泪了呢？谁来读你画第二个句子？

出示句子：第二天，该吃早饭了，女孩子偷偷走了出去，坐在招待所附近的一座矮山上。她在悄悄地流泪，原本可以不来的，她有点后悔来了。

2、（音乐）此时，女孩子的馒头被你们吃了，她只能饿着肚子了，独自坐在矮山上悄悄的流泪，这是后悔的泪。如果你就是这位女孩，望着远处，你会想什么？

出示：因为________，我又哭了。

（三）感情升华，体会第三次流泪。

1、过渡：孩子，不要伤心，你是集体的一员，同学们是不会忘记你的，看谁来了！（班长）谁来读一读班长的话？

出示句子：我昨天吃了你带来的馒头，你今天的饭由我来解决。

你今天的饭由我来解决。

2、比较两句话，哪句好，为什么？

谁愿意当班长读一读这句话？

追问：班长，你昨天吃被雨水浸泡过的馒头，好吃吗？你为什么这样帮助她？能不能不这样做呢？（为了保护女孩子的自尊心）

小结：尊重别人，不伤害别人的自尊心的帮助，是什么帮助？（不留痕迹的帮助）

3、同学们还对她做了哪些不留痕迹的帮助呢？（默读三、四、五自然段，在书中画出相关的语句并简单的批注“同学这样做的原因”）

读一读，边读边想，同学们为什么这样做？

（1）宿舍里几个女同学一边收拾着春游带的零食，一边唧唧喳喳地讨论着什么。（她们会讨论什么呢？怎样帮助女孩子）

（2）大家纷纷冲向饭厅吃饭去了，只有女孩子一个人待在招待所里。

（3）女孩子刚刚吃完一个馒头，同学们就回来了。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，你能给我一个馒头吃吗？”（这么巧，女孩子刚吃完一个馒头，同学们就回来了，他们真的去饭厅吃饭去了吗？）

班长打开她的背包，吃起馒头来。其他同学也纷纷拿起馒头嚼起来，转眼间，剩下的五个馒头都被吃光了。（被雨水浸泡过的馒头好吃吗？同学们这样做为什么？不被女孩察觉，为她乐意接受他们的帮助作准备）

4、（音乐）过渡：是啊，同学们，你们真是太善良了！

是你们让我喝着热腾腾的粥，吃着香喷喷的馒头，此时，我眼前浮现出一幅幅感动的画面。出发前一天，你们激烈的讨论，为的是我；春游时，你们没吃饱饭，为的是我；你们不怕我的误解，坚持要吃被雨水浸泡过的馒头，还是为了我，你们所作的一切，仅仅都是为了我这么一个山区的小女孩，这次，我又哭了，我_____

如果，你就是这个小女孩，你会想什么？说什么？

5、这时，女孩子感受到了集体的温暖，享受到了同学间纯真丰厚的友谊。这是高兴的泪，这是感动的泪，这更是幸福的泪。

6、班长在饭厅解决了女孩子饭的问题，同学们也再一次开始了他们的帮助行动。

①快读一读七、八自然段吧！

②后来，总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭。如果他们当时不吃女孩子的馒头，女孩子会接受他们的帮助吗？这是怎样的一种帮助？（用文中的话来回答）（板书：不留痕迹的帮助）（尊重她，又不会被她拒绝，乐意接受的帮助，纯真丰厚的友谊）

③女孩子享受着同学们不留痕迹的帮助，享受着班级体的温暖，享受着纯真丰厚的友谊。大家想想：女孩子会有哪些变化呢？（指名回答）从此，女孩子更加努力地学习，更积极地为集体做好事。

三、整体回顾，感情升华。

女孩子三次流泪都和馒头有关系，但仅仅是六个馒头的事吗？

你能给课文再起个题目吗？（纯真的友谊、友谊）

板书设计：

15 六个馒头

女孩 不留痕迹的帮助 同学

纯真丰厚的友谊