湘教版语文六年级上：《习作6》教学设计

习 作6

第一课时

教学目标

1.了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路，写出这次习作的初稿。

2.继续完成初稿，赏评佳作，修改誊正。

3.习作讲评

教学重难点

了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路，写出这次习作的初稿。

教学准备

课件

教学过程

一、了解习作内容，明确习作要求

本次习作要求同学们学写倡议书，把大家都动员起来。

二、指导学生学写倡议书。

1.倡议书的内容。（投影出示）

a、倡议什么事；

b、倡议的理由；

c、要大家做什么；

d、提出解决问题的具体做法。

2.倡议书的格式

a、根据倡议书的内容拟定标题；

b、写清倡议书的倡议对象；

c、写具体的倡议内容；

d、写清倡议人的姓名和日期。

三、分小组讨论

1.代表交流。小组代表交流，要求尽量把内容说具体。

2.师生评议:（1）准备倡议什么；

（2）倡议的理由；

（3）倡议的内容分别是什么。

四、明确要求，自主习作

学生再次阅读习作要求，然后自主习作。

教师巡视指导。

板书设计

写法:倡议书的内容

倡议书的格式

作业布置

打好作文草稿。