北京版六上：《黄河之水天上来》教学设计

教学目标：

1、学会生字、新词，重点理解巉岩壁立，万仞摩天，纵横奔驰等词语；

2、学习“摘抄”这种读书方法、积累文中的好词、佳句；

3、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落，体会课文中比喻、排比等修辞方法的作用。

4、通过课文体会黄河磅礴的气势和哺育中华民族的奉献精神，体会作者对母亲河的感受，培养学生热爱祖国的情感。

教学重点、难点：

1、从文中形象、优美的语言体会黄河磅礴的气势和作者的感受；

2、品读、积累好词佳句，体会比喻、排比等修辞方法的作用。

第一课时

教学过程：

一、释题导入，出示自学提示

1、导入：大家都听过李白的诗《将进酒》的第一句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！”本文题目即表现黄河的大气磅礴，气概豪迈雄壮，这节课就让我们走进课文体会《黄河之水天上来》的恢弘气势。（板书课题）

2、师生共同确立这节课的学习目标：

①认识本课的生字、词语；

②初步理解课文。

③课文从哪几方面写黄河的磅礴气势。

二、初读课文，完成自学内容

出示自学提示：

1、选择自己喜欢的方式初读课文，扫清文中障碍，把课文读通顺。

2、想一想作者都写了在什么地方所见到的黄河，给作者什么样的感受？

3、浏览课文，将课文分成几部分。

4、课文主要写了什么内容？从哪几方面描写黄河的磅礴气势？（小组合作学习）

学生自主学习1---3题，小组讨论4题

三、汇报交流，提出问题

1、小组内分段读文，检查字词掌握情况。

2、小组长汇报自学题3、4题。

3、学生质疑，预设

①在刘家峡看黄河有哪些雄伟壮观的景象？

②巉岩壁立，万仞摩天等词语是什么意思？

……

四、师生释疑

1、学生能解决的问题学生解决，教师补充。

2、结合课文理解词语。

五、课堂练习

1、填空（必做题）

在地面上看黄河：____ 的黄河令我失望， ____ 的黄河展示了雄伟壮观的景象。

在飞机上看黄河：____ ， ____ ， ____梦幻一般。

2、根据课文填空（选做题）

这些乌云先是从下面向上喷射， ____ ，又___ ，化成茫茫____ ；一卷卷 ____ ，被阳光照得闪亮，又____ ；乌云白雾，____ ，如____ ，如____ 像是 _________ 直耸高空，巍然不动。

六、总结全文

黄河的雄伟神姿令“我”震撼，令“我”惊讶，是辽阔无垠的西北高原的土地孕育了这样一条雄伟而美丽的河流。让我们赞美黄河，赞美苍莽的大地母亲，赞美我们的祖国。

板书设计：

黄河之水天上来

地面：直耸高空

磅礴的气势

飞机：梦幻一般

第二课时

教学过程：

一、回顾课文，加深认识

1、通过上节课的学习，我们领略了黄河的磅礴气势，请同学们谈一谈脑海中的黄河。

学生自由畅谈

2、这节课你还想了解黄河的哪些特点呢？

3、师生共同确立本节课的学习目标。

二、围绕目标自学

出示自学提示

1、课文从哪几个角度描写黄河的磅礴气势？小组讨论

2、自主学习生字词，交流识字的方法。

3、摘抄好词完成书后的练习。

学生围绕自学提示自学

三、交流、汇报

1、小组交流识字方法。

2、小组出代表汇报自学提示第一题。

四、检查效果，课堂练习

1、填空（必做题）

qì pò jīng yà yáng yì bǔ yǜ

( ）( ）( ）( )

tiào wàng shān luán mó gu fǔ shì

( ）( ）( ）( ）2、归类积累词语（选做题）

①写三个描写天气的词语

_________________________

②写三个描写黄河的词语

_________________________

③写三个描写山峦的词语

_________________________

④找一个比喻句、一个排比句写下来

_________________________

________________________

五、作业

1、正确书写本课生字，词语。

2、仿照课文描写黄河的写法，写一个片段。

六、总结

谈本节课收获

板书设计：

黄河之水天上来

平视 直耸高空

仰视 万仞摩天 磅礴的气势

俯视 汹涌澎湃