教科版六上：《上将与下士》教学设计

教学目标：

1. 认识本课生字，理解重点语：旁若无人、浴血奋战、好不神气、羞愧、与人为善等。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 体会人与人之间要相互尊重，要平等对待身边人。

4. 知道要想得到别人的尊重，自己一定要尊重别人。

教学重点难点：

1. 体会一老一少庄重军礼的含义。

2. 理解：伟大的人之所以伟大，就在于他善于从平常的小事做起。

教学准备：

1. 学生搜集华盛顿资料读一读。

2. 课前按要求预习课文。

教学流程：

一、直接导入

课本知识同学们学得不错，今天老师打算和同学们一起走进课外读物，学习两篇课外阅

读文章。直接引出单元主题：尊重与平等

课题：《军神》《上将与下士》

二、检查预习

我会读 我理解

旁若无人 好不神气 羞愧 呆呆地

庄严的军礼 气冲冲 疾步 强劲 浴血奋战 与人为善 瞥一眼

三、合作交流，品读感悟

出示交流问题：

（1）谁向谁行军礼，为什么行军礼？你从中体会到什么？

（2）《上将与下士》一文最后一句：“至此他也才真正懂得：‘伟大的人之所以伟大，就在于他善于从平常的小事做起。’”

这位伟大的人做了一件什么平常事？这位伟人又是怎么让“他”明白道理的？画出文中有关语句读一读。

要求：先独立完成，再在小组内交流。

全班交流。

问题一：司令员军礼：肯定哨兵做得对，感谢哨兵帮他教育女儿。

哨兵军礼：回敬司令员，被司令员感动。

体会司令员不搞特殊、尊重部下，哨兵尽职尽责，一视同仁！

师借机问学生在这一老一少两代军人的军礼中，虽然他们没说一句话，但是他们却感化了一个人，改变了一个人，谁？（司令员的女儿）快速读文从中找找司令员女儿改变的词语和句子，标出来读读。

说说找出的词语：

行军礼前：

旁若无人、好不神气、瞥了哨兵一眼、气恼、脸沉下来、气冲冲、瞟了哨兵一眼；

行军礼后：

呆呆地 羞愧地低下了头 好像明白了

根据找到的词语，体会小姑娘当时内心活动，进而指导学生朗读她和哨兵的对话。出示课件相关片段。

问题二：

知道这位上将的地位，读懂他做的平常事，与下士做鲜明的对比，体会最后一句话的深刻含义。

重点品读伟人是怎样让下士明白道理的，抓住上将富有智慧的话及下士口气神态，进一步体会伟人之所以伟大的原因。出示对话片段。

四巩固延伸

1.读本单元其他文章，更深一层认识“尊重与平等”含义。

2.说说从陈司令员和华盛顿身上学到什么？

3.教师寄语：任何时候，任何地方，找准自己的位置，和同围人平等相处，学会并重身边每个人，做好每一件平常事，坚持下去，你会成就自己的不平常！