教科版六上：《乡土画家》教学设计

教学目标：

1、阅读课文，体会齐白石老人对家乡及所过的农民生活的浓厚感情。使学生懂得“齐白石老人正是以无比的真情去抚爱这世界，因此他的艺术才博得世界人士的共鸣”这个道理。

2、理解“白石老人应属于乡土画家”的含义，学习他热爱家乡、.热爱自己的土地、热爱生活的艺术情操。

3、搜集有关齐白石的资料，课内外知识相结合，加深对“乡土画家”的理解。

教学重点、难点

1、阅读课文，理解“齐白石老人应该属于乡土画家”的含义。

2、理解白石老人能够做到“为百虫写照、为百鸟传神”的原因激发学生热爱生活、热爱艺术的情感。

一、读文明意、初步探索 。

1、导入 ：课前我们已经预习了课文，谁能说说这篇课文的体裁是什么？主要写了什么内容？

2、学生自由读文，思考两个问题：这篇文章写了谁？他是做什么的？

3、学生交流学习情况。

二、深入探索，讨论交流 。

1、引导学生发现问题：同学们对这篇文章你们能提出那些问题？

2、老师将同学们提出的问题进行梳理，整理出两组较有深度的问题：〈1〉齐白石老人为什么被称为乡土画家呢？〈2〉齐白石老人为什么能够做到“为万虫写照、为百鸟传神”？

3、学生按兴趣分组读课文，讨论以上问题，师巡视、点拔引导。

4、选派代表汇报交流。

三、挖掘内涵，课外探究 。

〈1〉拓展延伸，感情升华。白石老人能够做到“为万虫写照，为百鸟传神”这对你的学习有什么启示？

〈2〉拓宽时空，课外探究。（1）让我们多方面寻找丰富的文字资料、图片等，开展一次语文活动课好不好？（板书课题：白石老人绘画作品展）（2）你们打算怎样分组呢？（3）你们打算怎样收集资料呢？

四、成果汇报展示 。 用自己喜欢的形式将本组的资料、图片展示给大家。