《李时珍》第二课时教学设计

一、学习第三部分课文内容。

1、李时珍为什么要重新编写一部完善的药物书呢？

2、旧的药物书有哪些缺点？

3、从李时珍的想法和决心重新编书，说明了什么？

4、读第五自然段，说说这段讲了什么？

5、什么叫“经验”？怎样做叫“积累经验”？

6、李时珍怎样“亲自到各地去菜药”呢？

7、请你想象：“一个人严寒酷暑到处走，钻进深山老林去寻找，见人就拜访请教，亲口品尝药材”的情景，说说能体会到写什么

二、指导背诵第五自然段。

三、学习第四部分内容。

1、读最后一个自然段，说说讲了什么？

2、为什么说《本草纲目》是一部伟大的著作呢？（有一百多万字，记载了一千八百多种药物，每一种都有图，译成几国的文字，在全世界流传。）

四、总结课文。

1、默读课文，边读边想象李时珍编写《本草纲目》的画面。

2、李时珍为什么决心重新编写药物书呢？他是怎样编写出这部伟大著作？

教后记：

学生知道了故事的发展顺序，记叙了我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍为了救死扶伤，解除病人的痛苦，立志学医和编写著名药物书《本草纲目》的故事。

作业设计

一、看拼音写词语。

yàocáizhíyèqíngkuàngbàifǎng

( )( )( )( )

pǐnchángpànduànbiānxiějīngyàn

( )( )( )( )

组词

扶（ ）症（ ）诊（ ）

肤（ ）证（ ）珍（ ）

效（ ）缺（ ）译（ ）

郊（ ）缸（ ）泽（ ）