苏教版五下五单元：《练习》教学设计

[教学内容]

教材第108 ~111页

[教材分析]

本次练习共有五项内容，分别是语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字。其中语文与生活和口语交际是训练的重点。

[教学目标]

1、学习一些反映现代生活的新词儿，走进现代社会。

2、通过诵读积累知识。

3、用钢笔描红一段话，注意整体布局。

4、小小即兴演讲会。

5、学写毛笔字。

[教学重点、难点]

语文与生活、口语交际

[课前准备]

小黑板

[课时划分]

三课时

[授课类型]

练习课

[教学时间]

2009年4月29、30日

[教学设计]

第一课时

一、揭示课题：

板书：练习5

二、语文与生活：

1、第一部分。

（1）出示情景短文，让学生读通读熟。

（2）请学生结合文中插图理解“劲歌劲舞”的意思。（特指风格粗犷、节奏强烈的流行歌曲和现代舞蹈）

（3）联系上下文说说什么叫“新词儿”。（就是像文中“劲歌劲舞”这类反映当代时尚生活的词语。）

2、第二部分。

（1）读一读这些词，因为它们都是新词儿。（生用多种形式读）

（2）这些词是什么意思呢？想一想，然后在小组内交流。

（3）小结：这些词随着现代社会的发展进入了我们的生活，使我们的生活更加丰富多彩。

3、第三部分。

（1）联系生活实际，想想看，你还知道哪些这样的新词儿？

（2）集体交流，师随手将词写在黑板上。

（3）齐读这些新词儿。

三、诵读与欣赏：

1、出示12个成语。

2、学生练习流利朗读12个词语。

要求：读准字音，尝试理解词语。

3、集体交流，说说你所理解的词语意思。

参考注释如下：

（1）娓娓而谈：形容说话不知疲倦，婉转生动。

（2）夸夸其谈：浮夸空泛地大发议论。

（3）信口开河：不经思索、不负责任地随口乱说。

（4）海阔天空：比喻想象、说话等无拘无束，不着边际。

（5）老生常谈：原指老书生的平凡议论，今指常讲的没有新意的老话。

（6）侃侃而谈：从容不迫、理直气壮地谈论。

（7）无稽之谈：没有根据、无从查考的话。

（8）拾人牙慧：比喻抄袭别人的言论或观点，没有自己的独立见解。

4、反复诵读，直至熟记。

第二课时

一、写好钢笔字：

1、指导。

（1）指读题目，教师进一步明确练习要求。

（2）学生朗读这段话，指明这段话选自《月光启蒙》。

（3）引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。

（4）让学生说出哪些字不宜和其他字写整齐，写成一样大小。

（5）教师重点指导“启蒙、勤劳、浓郁”等词和整体布局。

2、练习。

（1）学生练习描红。（注意起笔、运笔和收笔）

（2）教师根据描红情况及时小结。

（3）学生仿写。（要求一气呵成，注意行款布局）

3、反馈。

（1）展示写得好，写得有进步的。

（2）对写得不好的，进行纠正。

二、学写毛笔字：

1、审题。

明确本次学写出字：售、军。

2、指导。

（1）学生读帖，小结写好“售、军”的要点。

（2）教师范写，讲解“售、军”的结构特点和写法，以及在米字格的位置。

3、练习。

4、反馈。

第三课时

一、口语交际：

1、审题：指名读题目要求。

理解什么是即兴演讲？

（教师先选择一个话题，指点快速构思的要领，如先要说说为什么，再说说怎么做，要想好了再说，也可以列提纲再说。）

2、指导学生选择话题，自己做准备，时间5分钟。

3、全班交流，进行“小小即兴演讲会”。

组织学生参与评议，或欣赏别人的优点，哪些地方能吸引人，哪些地主以产生共鸣，哪些地方具体清楚……或对别人提出建议，某个地方讲得还不够清楚，相互能提个建议，进行交流取长补短。

二、总结。