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《漂亮的居民小区》教学设计

新学网 > 语文 > 北京版一年级下册语文 > 漂亮的居民小区 > 漂亮的居民小区说课稿

教学要求:见教参p20

教学重点:朗读课文和背诵课文。

教学难点:背诵段落

教学时间:2课时

第一课时

教学内容:初读课文,了解内容,记忆字音

教学过程:

一、导入:

1、这节课我们来学习第7课,齐读课题《漂亮的居民小区》

2、你认识课题中的哪个字或者词语,是在哪儿认识他们的?可以说说吗?学生自由发言

3、那么,大家想不想亲眼到一个很漂亮的居民小区去看看呢?好,我们现在就去看看!师范读课文,生看书中插图。

4、这个居民小区给你留下了什么样的印象?谁来说说。带着你现在的感受,我们再来读读课题

二、新课:

1、好,就请你带着这样愉快的心情,打开书23页,让我们一起来看看课文,开始这一课的学习。

2、自己把课文读一遍,遇到不认识的字,借助拼音朋友读一读,读好课文后,再把课后的生字在文中标画出来,一边标划一边用自己最拿手的方法记住这些生字。

3、大家读的这么认真,我这里有一些词语,能读读吗?

出示:住在、居民、高高、高高耸立、一座、美丽、

草坪、奶奶、花朵、羽毛

高高的 小路

蓬松的 花朵

弯弯曲曲的 羽毛

五颜六色的 滑梯

4、你能试着把其他几组词语连起来吗?学生练习

教师反馈 按学生的答案连线,齐读练习

5、这些词语大家都会读了,把他们带回课文,再读一读,想一想这个居民小区哪儿最漂亮,一会儿向我们介绍一下。

6、学生汇报:花园最漂亮

向大家介绍一下花园里哪儿漂亮呀?

指导朗读句子:强调要看图理解

草坪上开着五颜六色的花朵。 五颜六色

弯弯曲曲的小路通向凉亭。 弯弯曲曲

理解:花朵、小路、草坪、凉亭和小鸟、鱼

引导学生这就是这段话的叙述顺序,我们就可以按照这样的顺序进行背诵和记忆。

师:水池中的小鱼、树上的小鸟,生活在这样的环境中,他们高不高兴呀?你们现在就是这些小鱼、小鸟,快读读这个自然段,要是能按照这样的顺序背下来,那就更好了。(指板书)

7、如果背好了,背给你的同桌听一听,要是觉得他背得好,可以互相奖励。

8、小区里还有哪些地方,你也觉得很漂亮?(楼房)

小区里十几座浅黄色的楼房高高耸立。

理解“耸立”看图片,指导朗读

9、师:停车场里停着各式各样的汽车。

看一看都有什么样的汽车?不同款式、不同颜色

句子中哪个词说的就是这个意思(各式各样)

10、健身乐园

人们为什么要去这里?什么心情?指导学生读一读

11、生活在这么漂亮的居民小区里,你最想说什么?

就带着现在的心情,我们再读读课题,这里的确是一个——漂亮的居民小区!

三、总结归纳:

居民小区建得越来越好,这里的人民生活越来越幸福,让我们带着对美好的期盼,对幸福生活的向往再读课文。

四、课堂作业:

读、背你喜欢的语句。

五、课后作业:

画一画你心目中的漂亮的小区。

第二课时

教学内容:学会生字,指导学生背诵课文,完成练习

教学过程:

一、朗读课文

1、指名读课文,注意听是否正确。

2、纠错评议。

二、学习生字:

1、出示生字卡片。指名认读,领读,齐读。

2、生自学:观察这些生字,记忆字形,小组交流识记方法

学生介绍自己记忆生字的方法。

3、指导书写:

(1)重点指导:课题中有一个生字,是哪一个?“民”

出示:民 观察哪些笔画应该注意

演示 不正确的书写 正确的书写学生

(2)先独立观察每个生字在田格中的位置。

(3)自己看笔画跟随,书空。

数一数每个生字的笔画,并进行归类。

(4)找出自己认为最难写的生字,教师重点指导。

三、巩固训练:

1、朗读课文,背诵第三段。

方法:(1)指导朗读全文,说说居民小区哪最漂亮?

(2)指导背诵第三段,教给学生背诵的思路和方法。

想:这段写小区的什么地方?

教师指导学生想像花园怎样美?板书提示:草坪、小路、凉亭、小鱼、小鸟

边想边背:这些地方怎样或有什么?

学生练习背诵,教师关注背诵有困难的同学,可用提问、接背法。

2、练习:

(1)填上适当的词语。

漂亮的( )

( )的汽车

浅黄的( )( )的花园

弯弯曲曲的( )( )的花朵

蓬松的( )( )的滑梯

(2)把句子补充完整。

我每天(

)。

我和同学( )。

( )正在看书。

四、练写生字,并组词。

板书设计:

7、漂亮的居民小区

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