教学要求:见教参p20
教学重点:朗读课文和背诵课文。
教学难点:背诵段落
教学时间:2课时
第一课时
教学内容:初读课文,了解内容,记忆字音
教学过程:
一、导入:
1、这节课我们来学习第7课,齐读课题《漂亮的居民小区》
2、你认识课题中的哪个字或者词语,是在哪儿认识他们的?可以说说吗?学生自由发言
3、那么,大家想不想亲眼到一个很漂亮的居民小区去看看呢?好,我们现在就去看看!师范读课文,生看书中插图。
4、这个居民小区给你留下了什么样的印象?谁来说说。带着你现在的感受,我们再来读读课题
二、新课:
1、好,就请你带着这样愉快的心情,打开书23页,让我们一起来看看课文,开始这一课的学习。
2、自己把课文读一遍,遇到不认识的字,借助拼音朋友读一读,读好课文后,再把课后的生字在文中标画出来,一边标划一边用自己最拿手的方法记住这些生字。
3、大家读的这么认真,我这里有一些词语,能读读吗?
出示:住在、居民、高高、高高耸立、一座、美丽、
草坪、奶奶、花朵、羽毛
高高的 小路
蓬松的 花朵
弯弯曲曲的 羽毛
五颜六色的 滑梯
4、你能试着把其他几组词语连起来吗?学生练习
教师反馈 按学生的答案连线,齐读练习
5、这些词语大家都会读了,把他们带回课文,再读一读,想一想这个居民小区哪儿最漂亮,一会儿向我们介绍一下。
6、学生汇报:花园最漂亮
向大家介绍一下花园里哪儿漂亮呀?
指导朗读句子:强调要看图理解
草坪上开着五颜六色的花朵。 五颜六色
弯弯曲曲的小路通向凉亭。 弯弯曲曲
理解:花朵、小路、草坪、凉亭和小鸟、鱼
引导学生这就是这段话的叙述顺序,我们就可以按照这样的顺序进行背诵和记忆。
师:水池中的小鱼、树上的小鸟,生活在这样的环境中,他们高不高兴呀?你们现在就是这些小鱼、小鸟,快读读这个自然段,要是能按照这样的顺序背下来,那就更好了。(指板书)
7、如果背好了,背给你的同桌听一听,要是觉得他背得好,可以互相奖励。
8、小区里还有哪些地方,你也觉得很漂亮?(楼房)
小区里十几座浅黄色的楼房高高耸立。
理解“耸立”看图片,指导朗读
9、师:停车场里停着各式各样的汽车。
看一看都有什么样的汽车?不同款式、不同颜色
句子中哪个词说的就是这个意思(各式各样)
10、健身乐园
人们为什么要去这里?什么心情?指导学生读一读
11、生活在这么漂亮的居民小区里,你最想说什么?
就带着现在的心情,我们再读读课题,这里的确是一个——漂亮的居民小区!
三、总结归纳:
居民小区建得越来越好,这里的人民生活越来越幸福,让我们带着对美好的期盼,对幸福生活的向往再读课文。
四、课堂作业:
读、背你喜欢的语句。
五、课后作业:
画一画你心目中的漂亮的小区。
第二课时
教学内容:学会生字,指导学生背诵课文,完成练习
教学过程:
一、朗读课文
1、指名读课文,注意听是否正确。
2、纠错评议。
二、学习生字:
1、出示生字卡片。指名认读,领读,齐读。
2、生自学:观察这些生字,记忆字形,小组交流识记方法
学生介绍自己记忆生字的方法。
3、指导书写:
(1)重点指导:课题中有一个生字,是哪一个?“民”
出示:民 观察哪些笔画应该注意
演示 不正确的书写 正确的书写学生
(2)先独立观察每个生字在田格中的位置。
(3)自己看笔画跟随,书空。
数一数每个生字的笔画,并进行归类。
(4)找出自己认为最难写的生字,教师重点指导。
三、巩固训练:
1、朗读课文,背诵第三段。
方法:(1)指导朗读全文,说说居民小区哪最漂亮?
(2)指导背诵第三段,教给学生背诵的思路和方法。
想:这段写小区的什么地方?
教师指导学生想像花园怎样美?板书提示:草坪、小路、凉亭、小鱼、小鸟
边想边背:这些地方怎样或有什么?
学生练习背诵,教师关注背诵有困难的同学,可用提问、接背法。
2、练习:
(1)填上适当的词语。
漂亮的( )
( )的汽车
浅黄的( )( )的花园
弯弯曲曲的( )( )的花朵
蓬松的( )( )的滑梯
(2)把句子补充完整。
我每天(
)。
我和同学( )。
( )正在看书。
四、练写生字,并组词。
板书设计:
7、漂亮的居民小区
中考 高考名著
常用成语
新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号