鄂教版四年级下：《特殊的葬礼》教学设计

教学目标

1．正确认读本课（ ）个生字，会写田字格中（ ）个生字。

2．有感情的朗读课文，理解课文内容。

3．通过了解赛特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到环境保护的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然的情感。

重、难点

有感情的朗读课文，明白葬礼特殊在哪？为什么要举行这次特殊的葬礼？

通用教案

个性教案

教学过程

一、情境引入。

一般的葬礼是为死去的人举行的，而今天的葬礼却非常特殊，他为什么特殊呢？让我们一起读一读吧！

二、展示目标。

1．把课文读正确、流利

2．边读边勾画生字、新词，不认识的字多读几遍

3．了解特殊的葬礼是在什么时间？什么地点？为谁举行的？参加的有什么人？为什么要举行这个葬礼？

三、自读课文。

四、小组内交流（重点交流对上述目标的完成情况）

五、班级汇报。

六、质疑答疑。

学生提出的问题

学生提不出的问题

教师给学生的问题

七、专项训练。

1．形近字比较状--壮 厂----广

2．多音字注音组词 调

3．书写生字（略）

八、小结

第二课时

一、情境引入（略）

二、展示目标

1．赛特凯达斯瀑布曾经是一条怎样的瀑布？（ ）

2．你从哪些地方体会到瀑布雄伟壮观（ ）

3．九年以后这条瀑布怎样？（ ）

三、自读课文，教师巡回指导

四、小组内交流（重点交流对上述目标的完成情况）

五、班级汇报

六、质疑答疑

学生提出的问题

学生提不出的问题

教师给学生的问题

七、专项训练

1．看拼音写词语（略）

2．给下面的字注音

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

壮 观 仪 式 咆 哮 浪 费

（ ）（ ）（ ）（ ）

预 测 震 惊 教 授 生 存

八、课堂小结

反思