北师大版三年级下：《天外来客——陨石》教学设计

教学内容：

北师大版三年级语文下册《天外来客—陨石》。

素质教育目标

1.用自己喜欢的方法认识本课5个生字，会组词，会运用，并流利的在课文中朗读。

2.运用正确的写字姿势正确规范的书写课文中的10个生字，并能熟练运用。

3.有感情朗读课文，理解课文所讲的知识，在感悟讨论中，体会我们的愿望，并能用流利的语言表述。

4.在讨论交流中，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。教学准备陨石的资料图片。电脑课件。生字卡片。

教学方法：

1.教师教法：启发谈话、引导、点拨。

2.学生学法：读中感悟．小组讨论.合作交流。

教学重难点：

1.让感知课文内容,了解并体会陨石的一些知识和文中所表达的情感.

2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累好词佳句.

师生互动活动设计：

1.教师活动设计：激趣导入，组织学生阅读感悟与讨论、交流，提供媒体展示；相机点拨。

2.学生活动设计：阅读感悟、小组讨论、汇报、学会小组合作学习的方法。

学习准备：

多媒体 课件

教学过程：

一、质疑导入新课。

1.同学们，老师这儿有几张陨石的图片，大家观察一下，它与普通的石头有什么不同？（课件）

2.今天就来学习新课。板书课题：天外来客——陨石

3.看到这些石头，你想知道些什么？(让我们带着问题到课文中看看吧.)

二、初读课文，整体感知。

1.在初读课文后，你对陨石有了哪些新的了解？

2.你还有哪些问题没有弄明白？

三、细读课文，交流感悟。

1.带着不明白的问题，小组合作读书，结合自己课前查找的资料，讨论交流，解决不明白的问题。

2.各小组汇报学习收获。其他同学认真听，如果有不同的意见和想法，一会儿可以加以补充。（陨石在宇宙中是一些星体，沿着自己的轨道不停的航行，当它和大气接触时，由于分裂变成了小碎快来到了地球上。）（它们在天上其实自己也不会发光，是太阳的光照在它们身上，我们才感觉它一闪一闪的。）

3.（出示）“它是一块沉睡的物体，还没有被生命唤醒。”

（1）理解“沉睡，唤醒”

（2）课文为什么这样说，你从中体会出什么？（它们来地球可以让我们研究宇宙中星体的结构。）

4.大家想一想，从陨石身上我们还可以研究出些什么？它还能告诉我们一些什么事情？

5.齐读课文最后两小节。

（1）你觉得它会在回忆什么？

（2）理解“信使”的意思。

（3）一块石头又怎么能当信使呢？

（4）你们想知道陨石过去的哪些行踪？我们来问问陨石吧！

（5）问了这么多，又怎么能得到答案呢？（只有去不断的探索和研究）

四、学生在小组内进行合作学习，弄清下列问题

（1）它是星星时在天上什么样？为什么来我们地球？

（2）星星在天上是一闪一闪的，为什么来到地球就成了不发光的石头？

（3）它来地球干什么？

五、作业设置

1.抄写生字，并练习组词。

2.有感情朗读课文，把陨石告诉你的事情，讲给爸爸妈妈听。

3.读后思考，发现诗歌在写法上的规律。

六、板书设计

星星

↓

天外来客——陨石 信使 带来宇宙的信息

↓

石头