长春版四年级下：《汉字家园 鸟》教案

教学程序

设计意图

备注

第一课时

教学目标:认识7个生字，会写9个汉字。

一、设疑激趣，导入新课:

今天我们学习汉字家园1，看看我们今天要学习的汉字。你们想认识他们吗？

二、初读课文，随文识字:

1.学生读文:开火车读。

2.自由读文，圈画生字。

同学们，在这篇课文中出现了9个生字，请大家看大屏幕，你能在课文中把这些字找出来吗？

3.学生汇报。

4.学习生字。

1）小组合作，识记字型:左右结构:酷 鹊 鹦 鹉 雅

上下结构:葫 婴 鹰 畏 亦。

2）指导书写要领

三、巩固练习:

词语闯关 书写练习

四、作业设计:抄写课后词语。

第二课时:

教学目标:熟读积累，拓展迁移运用。

一、复习生字:

1.出示生字卡片，检查学生认识情况:

2.学生个人读，指名读，齐读。

二、认读词句:

1.读一读，比一比:

鸽子——酷爱和平 喜鹊——传递佳音

鹦鹉——人云亦云 雄鹰——英勇无畏

孔雀——举止高雅

你还知道哪些动物所代表的含义？

2.读词语，分类写下来:说说你的发现？

婴（婴儿）鹦（鹦鹉）鹰（老鹰）

燕（燕子）雁（大雁）

3.填空:

纪律严明

大雁

企鹅 鸟 燕子

（ ）（ ）（ ）

三、完成课堂练习:

四、讨论交流:

鸟的文化:你还知道哪些鸟的知识或趣事？

用自己喜欢的方式认识记忆。

对比感受，体会词语的作用。