沪教版三上：《海底世界》教学设计

教学目标

1 学会本课生字，自主积累词语。

2 有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。

3 了解海底世界景色奇异、物产丰富，体会作者的喜爱之情，产生探索自然奥秘的兴趣。

教学重点

理解课文内容，了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界，激发学生探索自然奥秘的兴趣。

教学过程

一 谈话导入，激发兴趣。

1 同学们，你们见过大海吗？大海是什么样的？学生自由发言。

2 师：大海无边无际、波涛汹涌，非常壮观。那么，海底又是怎样的景象呢？今天，我们一起乘坐潜水艇到海底世界去领略那儿奇异的景色吧！

板书课题：海底世界

3你们猜一猜：海底是什么样的？都有什么呢？

二 初读课文，整体感知。

1 课件播放海底景象，学生边看边听课文朗读录音。

2现在，你觉得海底是一个怎样的世界？

3 自由读课文，把你感受最深的地方画出来 ，多读几遍。

4 同桌交流生字读音，记字方法。

三 精读课文，朗读感悟。

1课件展示波涛澎湃的海面与宁静的海底，学生交流海面和海底为什么会有这么大的差异？

自由 朗读第二自然段，感悟海底深处景色的奇异。

2课件展示海底动物的各种声音，听一听，轻轻地模仿，理解“窃窃私语”的意思。

自由朗读第三段，感悟海底动物发出的声音不仅多，而且还有用处。

3展示动物们的活动方式，你对哪一种动物的活动方式最感兴趣？读一读，加上想象，动作表演，领悟体会。

抓住不同词语朗读第四自然段，读出自己的感受。

4朗读第五、六自然段感悟海底物产丰富。

5现在，你想对大海说些什么？鼓励学生大胆说出自己的心里话。

四 品读欣赏，课堂小结。

海底还有许许多多的奥秘和宝藏等着你们长大去探索，去发现，让我们一起努力吧！

五 布置作业 。

收集海底世界的资料，丰富自己的知识库。

板书设计

景色奇异 海底宁静

20 海底世界 窃窃私语 神奇

物产丰富 动物、植物