北京版四上：《神秘的死海》教学设计

教学目标

知识和能力

1学会12个生字及新词，认识5个字；

2积累词语。有选择地写一写；

3读课文，体会数字在表达上的作用；

4利用课内外资料，了解课文介绍的死海的神奇现象及其产生原因。

情感态度和价值观

产生对死海进行探索的兴趣，激发学生学科学、爱科学。

教学重点

利用课内外资料，了解课文介绍的死海的神奇现象及其产生原因，产生对死海进行探索的兴趣。

教学难点

读课文，体会数字在表达上的作用。

查阅资料

死海的补充内容

教、学具准备

生字卡片

教学课时 2课时

第 1课时

教学目标

知识和能力

1学会12个生字及新词，认识5个字；

2 初读课文，初步了解死海的神奇现象及其产生原因。

教学重点

培养学生自学能力，正确读写生字新词。

教学难点

初读课文，初步了解死海的神奇现象及其产生原因。

教学过程

一、质疑导入

位于以色列和约旦之间的死海，是一个内陆盐湖，死海是个神秘的地方，今天我们就来学习《神秘的死海》

你看到题目有什么想知道的？（质疑）带问题来走进这个神秘的死海。

二、检查学生自学情况，培养自学能力

1读准字音:

教师要注意引导:“细菌”的“菌”字读“jūn”，不读“jǔn”；“俘虏”的“虏”字读“lǔ”，不读“luǒ”；“浸泡”的“浸”字读

“jìn”，不读“qǐn”。

2形近字:

溃（ ）俘（ ）虏（ ）

馈（ ）浮（ ）虚（ ）

侵（ ）涂（ ）校（ ）

浸（ ）途（ ）效（ ）

3理解字词义:

远征军－－去远方征伐的军队。

细菌－－用显微镜才能看见的细小的单细胞生物。有球形、杆形、旋形等多种形状。

击溃－－打垮，打得四处逃散。

安然无恙(yàng):平安无事的样子，没有遭受什么病害或祸害。

大惊失色:形容非常吃惊。

执迷不悟:坚持错误，不知觉悟。

4 练读课文注意正确，流利。

三、默读课文，感知课文大意。

1默读课文，思考课文主要写了什么？

这是一篇科普类说明文，用比较生动形象的语言介绍了死海地地理状况、神奇现象，以及神秘死海至今仍存在的不解之谜，激发人们的想象，激励人们去进行无尽的探索。

2分析课文结构:默读课文思考课文能分几部分？

第一部分:（1-2）介绍死海的特征；

第二部分:（3-6）说明死海的成因；

第三部分:（7-8）介绍死海的过去、现在和未来。

四、默读课文:提出不懂问题。

五、布置作业:

1抄写字词；

2朗读课文，再阅读《语文读本》中的《中国的死海——察尔汗盐湖》；找一找有关死海的资料。

板书设计 :

31 神秘的死海

第一部分:（1-2）特征

第二部分:（3-6）成因

第三部分:（7-8）过去、现在和未来。

第 2课时

教学目标

知识和能力

1积累词语。有选择地写一写；

2读课文，体会数字在表达上的作用；

3利用课内外资料，了解课文介绍的死海的神奇现象及其产生原因。

情感态度和价值观

产生对死海进行探索的兴趣，激发学生学科学、爱科学。

教学重点

利用课内外资料，了解课文介绍的死海的神奇现象及其产生原因，产生对死海进行探索的兴趣。

教学难点

读课文，体会数字在表达上的作用。

教学过程

一、导入新课

回忆课文从哪几方面向我们介绍了死海？人为什么不会沉下去？这节课我们一起来揭开死海的神秘面纱。

二、细读课文，理解课文主要内容:

（一）死海有哪些神秘的地方呢？为了帮助大家揭开死海神秘的面纱，老师给你们准备了一个自学提示:（指名读）

默读3-7自然段

边读边思考，你从哪感受到死海的神秘，用---画出

试用简炼的语言概括，并结合课外资料理解

自学后，小组交流完成表格。（5分钟）

（二）集体交流，教师点拨:

漂浮

1．为什么能漂浮？ 读4段

出示文字:任何人掉入死海，都会被海水的浮力托住，这是因为死海中水的比重是1.17-1.227,而人体的比重只有1.02-1.097,水的比重超过了人的比重,所以人就不会沉下去。

这段文字告诉我们死海的比重是(1.17-1.227),

人的比重是(1.02-1.097),

一般情况下水的比重是1

2．为什么在死海中人就能漂浮呢？现在我们来做个小实验:

现在这有2个烧杯，1号是清水，它就是游泳池；2号老师给放了很多盐，它现在就是死海。

这个鸡蛋是人,现在他来到游泳池:扔、沉。死海:浮

为什么人会浮起来？(海水里含盐量高)

结合课外资料 ---------含盐量30亿吨

3．想象:如果你在死海上你会干什么？(随机采访:这位游客你在干什么？)

4．小结:我们头上是一望无垠的蓝天,身下是碧波万顷的死海,享受着阳光的沐浴,这是多么惬意呀!读出这神奇的感受吧!

指名读----评读

治病

为什么？ (海水不但含盐量高,而且富含矿物质)

美容

为什么？ (黑泥含有丰富的矿物质)

出示文字:死海海底的黑泥含有丰富的矿物质,成为市场上抢手的护肤美容品。

1．“抢手”换词“受欢迎”？

2．用泥作为美容产品,与生活中有什么不同？

将疗养者浑身上下涂满黑泥，只露出两只眼睛和嘴唇。这样看是不美,可洗过之后皮肤一定是白皙有弹性,你们说是不是神奇？ 带着你的感受读6段

3．海水能治病,海泥能美容,海里还有什么？(嗜盐细菌和藻类)

我们当一回科学家,说说死海里为什么会有”嗜盐细菌”？

它喜欢盐----从哪看出”嗜”

4．老师现在有个问题还想考考大家，这条大湖为什么叫“死海”呢？快速读2段

原因:含盐量高

动植物难生存

5．为什么是“海” 因为“大”。从哪知道 (数字)

出示文字:它南北长是80千米，东西宽为5-6千米，最宽的地方18

千米，它的海面低于地中海海面392米，最深处为395米。

从这些文字你知道什么？(又大又深)

用因为….所以回答问题.

三、小结:同学们，大千世界，无奇不有。扑朔迷离，千奇百怪的自然现象还有很多很多,我们要想去揭开那神秘的面纱,需要我们干什么？希望同学们多读书勤思考。

四、布置作业:朗读课文；积累词语，有选择的写一写。

板书设计:

31 神秘的死海