语文A版二年级下：《两个橘子》教学设计

学习目标

1、会认14个字，会写8个字，会自主积累词语。

2、正确流利有感情的朗读课文。

3、在朗读中感悟小男孩对他*的关心。

4、引导学生关心亲人、长辈。

学习重点

会认14个字，会自主积累词语。

引导学生关心亲人、长辈。

教 学 过 程

一、初读课文，认识生字。

⒉指名读课文。

⒊教师朗读。

⒐检查要求认识的字。

① 出示生字卡片：

橘 吉 达 邦 兄 弟 摊 津 烧 酸 惹

二、流利、有感情的自由读课文。

三、丰富我的词语库。

⒈学生自由读课文，读准字音。

⒉指名读课文，学生评价。

⒋学生再读课文，想一想你读懂了什么？有什么不明白的地方？

⒌生质疑解疑。

⒍分小组读课文，互帮互学。

⒎分组反馈，比一比哪个组读得好。

⒏全班读课文。

② 抽读卡片。

③ 说说你是怎样记住这些字的。

④ 找出带有这些字的句子，读一读。

说说：你为爸爸妈妈作了那些愉快的事？

学生分组发言。

反馈。

丰富我的词语库。

琳琅满目 香气扑鼻 津津有味 惹人喜爱

板书设计

11、两个橘子

弟弟 甜桃 津津有味地吃

哥哥想 酸橘 给妈妈吃

妈妈 心甜

课 题

11、两个橘子

教 时

三6 29

学习目标

1、会写8个字，会自主积累词语。

2、正确流利有感情的朗读课文。

学习重点

会写8个字

教 学 过 程

一、复习。

二、读课文。

⒈学生齐读课文

⒉同桌读文。

⒊比赛有情读文。

三、学习会写字。

⒈出示会写字，读一读。

兄 弟 钱 鼻 烧 最 喜 病

⒌教师范写。

作业。

⒈练写生字。

⒉流利的读

⒈开火车：抽读生字词语卡片。

⒈学生齐读课文

⒉同桌读文。

⒊比赛有情读文。

⒉分组说词，比一比谁说的多，每个字最少说出3个。

⒊仔细观察生字在田字格中的位置。

⒋有哪些字需要老师和同学的帮助。

⒍学生练写，教师指导。

板书设计

11、两个橘子

兄 弟 钱 鼻

烧 最 喜 病

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