长春版二年级下：《汉字家园（二）②》教案

教学程序

设计意图

备注

一、激发兴趣，导入新课

小名是个做事马虎的孩子，前几天他到汉字家园去玩，在路上他遇到了好朋友伴和征，冻和洪，礼和衬。小名看到他们很着急，哪个才是我认识的呢？他们实在是难以辩解,你愿意帮助他们吗？

二、认识生字，识记字形

1.课件出示生字，生词，句子

小组讨论如何辨别，区分这些字。

2.扩词练习。

3.扩句练习。

4.小结识字方法。

5.用同样的方法学习后五组生字，识字方法进一步拓展，放手让学生自学。

三、复习巩固，识字。

1.小组开火车读卡片，相机出示生字。

2.小猫钓鱼，钓上一条鱼后，要领读词语。

3.小名诊室，给错别字会诊。

第二课时

一、复习检查自己学过的生字。

认读卡片，扩词。

二、指导书写。

1.观察范字，了解书写要领。

2.重点书写。

3.学生书写，教师巡视。

4.自评，互评，教师评。

三、巩固练习。

1.读一读。

“读一读”目的在于让学生巩固生字，同时积累词语。还可以做一写延伸练习，选择其中的一个词说一说。

2.写一写。

“写一写”这部分内容的教学，不仅要引导学生书写正确，还要引导学生把字书写在虚宫格里，写美观。

3.比一比，天填一填。引导学生认真观察，加以区别，然后想一想带有下列部首的字有哪些。

四、课后延伸。

创设故事情节，激发学生学习生字的热情。

辨别生字要引导学生抓住要领，并且掌握多种记忆方法。

有扶有放。

指导注重辩析字型。

巩固生字。