太阳公公煮面条教学设计

[第3课时]教学目标

1．能用自己的话说说太阳灶的样子、作用。初步培养爱科学的兴趣。

2．初步学会使用问号、叹号。

3．正确地朗读全文。

教学过程

1．复习巩固，听写字词：

(1)看拼音写词语。

miantiao、waipo、guogai、hebaodan、taiyangzao

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

(2)听写生字。

2．朗读课文，体会标点的用法。

(1)自由朗读课文，找找哪几句话用“！”，哪几句话用“？”。

(2)自己读读带“！”和“？”的句子，想想怎么读才对。

(3)指名读，评议，齐读。

(4)朗读全文。

(5)完成课后第四题，给下面的句子加上标点。

3．出示太阳灶的投影片，用自己的话说说太阳灶的样子、用处。

(1)四人小组说。

(2)指名说，评议。

(3)自由说。

4。小结：人们学科学，用科学，利用太阳的光和热造出了太阳灶，为人们烧饭做莱。人们利用大自然为自己服务的事例还有很多，你还能举出另外的例子来吗？(如用潮汐、风力、水力发电‘利用太阳能发电；……)

5．总结全文。

(1)学了这篇课文，你增长了什么知识？

(2)我们从小要学好文化，要学科学、爱科学、用科学，长大利用大

自然来为人类服务，为建设祖国出力。

6．作业。

(1)完成作业本5、6题。

(2)朗读全文。

7．板书设计：