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《伞花》第1课时教案

教学目标

1.懂得师生之间的感情,老师爱学生,学生爱老师。

2.学会本课6个生字,理解7个词语的意思。

3.能用“有的……有的……”写;句话。

4.能有感情地朗读课文。

教学重点、难点

1.教学重点:通过课文的学习,体会师生之间的感情,老师爱学生,

学生爱老师,能有感情读课文,能用“有的……有的……”写一句话。

2.教学难点:“有的……有的……”句式训练。

教学准备:幻灯片二张

五、教学时间:3课时

第1课时

(一)教学目标

初读课文,学习课文1--5节,体会学生冒雨给老师送伞,对老师真

挚的感情,激发学生对老师的爱。

(二)教学过程

1.启发谈话,导人新课。

春天来了,公园里百花盛开,你最喜欢什么花?

是啊,有那么多花开了,五颜六色的,真美,可今天,老师要给同学

们介绍一种特殊的花-伞花。

2.读文解题。

(1)课文是怎样介绍伞花的?请大家轻声读课文。用“-、”划出描

写伞花的句子。

(2)汇报:①一会儿,校园里开出一朵朵伞花,红的、黄的、蓝的

……啊,原来是已经回家的同学给老师送伞来了。②回家的路上,又开出

了一朵朵伞花,红的、黄的、蓝的……花丛中传来一阵阵清脆的笑声。

(学习“传”字)

(3)从这两句话。我们知道伞花就是指雨伞。

(4)为什么说伞像花呢?再读……句子(打开幻灯)用“……像

……”句式说。

(5)伞花都开在了哪儿?(校园里,回家的路上)

3.理解问句,体会感情。

讲读第1--2节。

①伞花为什么会开在校园里的呢?齐读第1节。

②理解“傍晚”、“突然”、“备课”词义。

③傍晚,同学们都回家了,而老师还在学校里备课、改作业,多么辛

苦呀。读时还应把“还在”这个词突出来。自由练习。齐读。

④同学们都回了家,可望着淅淅沥沥的雨他们想到了什么?口头填

空:同学们望着淅淅沥沥的雨想--o

⑤想着,想着,他们走出家门,给老师送伞来了。就这样伞花开在了

校园里。齐读“一会儿……给老师送伞来了。

4.讲读第3--4节。

(1)同学们来到哪里干什么?指名读第3节。

(2)什么叫”结束“7谁在迎接谁?一朵朵的花又是什么?

(3)见到老师,送伞的同学会怎么说、怎么做?读第四节。

(4)他们等了很久。好不容易见老师出来了,都争着要把自己的伞送

给老师。谁能把这语气读出来。(指名读,男、女生读)

5.学习第5节。

(1)同学们一边说一边把伞塞到老师的手里。”塞“还可以换什么字?

(敬、递、送)为什么用”塞“而不用其它字呢?

(2)老师刚走出办公室,看见有那么多同学来送伞,太高兴?用手抚

摸着孩子们的头。理解”抚摸“。

6.小结。

(1)学到这儿,我们看到这一朵朵伞花,其实代表着一颗颗什么样的

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(2)这朵朵伞花胜过大自然所有的花是最美的花。

(3)自由选读课文。

7.巩固新词。

(1)读。

(2)看图写词。

8.作业:完成(作业本)(2)

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