长春版三下：《汉字家园②》教学设计

教学目标：

1.掌握9个一类生字，熟读8个例句。

2.了解“aabb”式结构的词语特点，能够灵活运用。

3.调动学生的学习积极性，力求自主地完成学习任务，对学生进行良好学习态度、习惯的教育。

教学重、难点：

1.用多种方法识记9个一类生字。

2.了解“aabb式”词语特点，灵活运用。

教学准备：课件、生字卡片。

教学时数：2课时

第一课时

教学内容：

1.初读例句，识记6个一类生字。

2.初步了解“aabb”式词语的特点、用法。

教学过程：

一、激趣导入。

上节课我们一起认识了“abb”式的词语，今天我们再次走入汉字家园，共同来了解另一种词语类型“aabb”式。

二、提出问题，解决问题。

1.根据上节课学习的经验，你能试着说一说什么样的词语可以称作“aabb”式吗？

2.在这种词语类型中，前2个字、后2个字分别重复，我们一起来看几个例子：端正 工整 认真

端端正正 工工整整 认认真真

3.学习生字：端。

①拼读音节。

②实物：两端（两头）笔端、左端。 动作：端水、端茶。

③组词：好端端、端午节、端详、变化多端、五官端正。

4.结合书中的例句1、3、6，体会用“aabb”式的词语的好处。（更加生动、形象）

三、读书中其他例句，进一步体会用“aabb”式词语的好处。

四、学习生字。

1.拼读生字。

2.辛、欣。

①拼读音节。

②这两个字在意思上有什么不同？

辛：古字“辛”像一个圆锥形的刑具，本意为罪，引申出辛。酸、辛辣、辛苦、辛勤等。

欣：喜悦、高兴的意思。

③组词：欣喜、欣赏、欣欣向荣、欣喜若狂、欢欣鼓舞。

3.喜。

①“欣”可以和哪个一类生字组成词语呢？

②书写“喜”，书空。

③组词：喜悦、喜出望外、喜不自胜、喜怒无常、喜闻乐见。

4.病、院。

①出示图片，看到这张图片，你能想到哪些地方或哪些人？

②院：出院、法院、剧院、医院、寺院、四合院。

③病：病假、病号、病毒、病入膏肓、无病呻吟、同病相怜。五、巩固练习：练读字、词、句。

第二课时

教学内容：

1.复习生字，学习3个一类生字。

2.熟读例句。

教学过程：

一、复习生字、词语。

二、学习新知。

1.浩。

①出示图片：水势怎么样？

出示词语：浩浩荡荡，出示例句。

②浩：盛大、广大、繁多的意思。

③组词：浩大、浩瀚、浩劫、浩气、浩如烟海。

④再读例句。

2.忙。

①拼读。

②组词：忙乱、忙碌、忙里偷闲、手忙脚乱、急忙、慌忙。

3.确。

①拼读。

②组词：正确（错误）、的确、确立、明确、千真万确。

三、巩固练习：

1.复习生字，读句子。

2.仿照例句做说话练习。

2.用“端端正正”、“认认真真”说话。

3.让学生再说几个“aabb”式的词语：如马虎—马马虎虎。

三、积累：读一读，背一背。

四、作业：1.复习生字、例句。2.预习《汉字家园③》。

板书设计：

汉字家园② aabb

duān máng

端正 结实 工整 急忙

端端正正 结结实实 工工整整 急急忙忙

què hào xǐ

的确 认真 浩荡 欢喜

的的确确 认认真真 浩浩荡荡 欢欢喜喜

xīn xīn bìng yuàn

欣 辛 病 院