长春版三下：《总司令挑行军锅》教学设计

教学目标：

1.了解朱总司令是在什么情况下帮助老陈头挑行军锅的，体会朱总司令关心战士、平易近人的可贵品质。

2.有感情朗读课文，体会文章要表达的思想感情；体会人物对话在文中的作用及表达效果。

3.认识10个生字，会写10个生字，并能够在生活中正确使用。

教学重点：学习生字，体会朱总司令的可贵品质。

教学准备：

查阅关于朱德同志的生平资料，搜集有关他的故事。

教学时数：3课时

第一课时

教学内容：初读课文，学习生字。

教学过程：

一、导入。

同学们，你们知道朱总司令吗，知道他是干什么的吗？通过课前预习，说说你对朱总司令的了解。那么，作为全军的作战总指挥，总司令挑行军锅又是怎么回事呢？这节课就让我们来学习《总司令挑行军锅》。

二、初读课文，认识生字。

1.生自由读课文，标出自然段，划出不懂得词语。

2.小组合作学习生字。

三、指导书写生字。

第二课时

教学内容：理解课文内容，体会人物品质。

教学过程：

一、自读课文，回答问题。

1.这件事发生在什么时候？

2.总司令是谁？

3.他为什么帮助老陈头挑行军锅？他是在什么情况下帮助挑行军锅的？抓住文中描写环境的词句加以体会。

二、体会人物对话，了解人物特点。

画出文中人物对话的句子，分角色朗读，重点阅读总司令抢过担子帮助老陈头挑行军锅一段人物对话，结合课后练习的提示，指导朗读这一段对话，体会人物特点。

第三课时

教学内容：

复习巩固生字，课外拓展。

教学过程：

1.听写生字。

2.有感情朗读课文。

3.交流有关总司令的故事，加深对总司令的了解，从而体会其高贵的品质。