长春版四年级上：《表达——我的小制作》教学设计

教材分析

这次表达要与学生的动手实践活动结合起来。先要组织学生亲自动手制作“我的小制作”，然后把这个过程写出来。如果还能写出自己的感受就更好了。

教学目标

1.一人或与他人合作完成一个小制作。

2.能把制作的过程写明白、写具体。

教学建议

（一）教学准备

1.学生的作品。

2.小制作录像片段。

（二）教学过程

教学中可抓住以下几个环节进行：

1.激发学生进行小制作的兴趣。

教师在课前可以准备一些学生的小制作的作品，上课时让学生们欣赏一下；还可以让有过小制作经历的同学谈一下自己的制作乐趣。

2.启发学生思考自己打算做一件什么样的作品。

可以组织学生讨论一下，我们可以利用哪些材料进行小制作，这些材料都可以做成什么。

3.制作前要做好准备工作。

想一想在制作过程中要用到什么材料和工具，在制作过程中要注意什么。

4.制作过程要仔细。

这是施工阶段，要仔细认真地做，遇到困难要动脑筋想办法克服。（这个过程可以放在课下进行）

5.怎么做的就怎么写。

如果以上工作都一步一步落实了，写起来并不难，要告诉学生怎么做的就怎么写。

6.小组或全班交流。

通过进行小组或全班交流，让学生互相评议、互相修改，共同提高。