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《七色光》教学设计

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七色光

教材分析:本次语文七色光有四个栏目“练”“日积月累”“知识窗”“听故事材料”,贴近学生的实际生活,使学生在兴趣盎然之中学习。

教学理念:1、语文教学要贴近学生的生活,语文的课堂是开放的。

2、让学生在交流与合作中学习语文,提高语文能力。

教学目标:

1、让学生感悟代词的正确使用方法。

2、促进学生语言的积累与运用。

3、培养学生综合运用文字的能力。

教学重点:培养学生综合运用文字的能力。

教学难点:培养学生的语言表达能力。

教具准备:学生收集的资料

课时按排:二课时

教学过程:

第一课时

导入:同学们,今天我们又在这有趣的《语文七色光》中见面了,我们会在这里学到许多新知识,增长见识。

一、选字填空

1、学生读题,明确要求。

2、让学生多读例句,然后小组里讨论。

3、结合字义的生活实际,举例来熟练代词的使用权用方法。

二、日积月累

1、自由读小诗

2、在熟读的基础上背诵,体会诗中“我”美好的愿望。

3、鼓励学生课外多背同首这样的小诗,在班上交流。

第二课时

导言:同学们,这节课我们继续在“语文七色光”园地中开展活动,请你们继续努力。

一、知识窗

1、自由读,读时不认识的字看拼音,然后分小组说一说通过这个知识窗你了解了什么?

2、补充提问:你知道你父母的生日是哪一天吗?你给自己的父母过过生日吗?今年的父亲节,母亲节,老人节分别是哪一天?你想在父亲节,母亲节,老人节或他们的生日的时候为他们做点什么呢?

3、说一说你还知道哪些特另的日子,在这些特别的日了里我们应该怎样做?

二、“胖胖的小手”

1、先让学生仔细听,听明白再以小组合作的方法谈自己的想像。

2、选取出组里讲得最好的在全班把想像的故事讲给大家听。

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