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语文S版:《添“口”歌》教案

新学网 > 语文 > 语文S版一年级下册语文 > 添“口”歌 > 添“口”歌说课稿

一、设计理念:

本课充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。

二、教学目标:

1、通过拼读音节读课文,掌握生字字音,了解儿歌内容,能正确、流利地朗读儿歌。

2、认识13个生字,会写7个。

3、培养学生自主识字的兴趣,以及热爱祖国语言文字的思想感情。

三、教学重点:能正确通顺地朗读儿歌,识记生字,了解生字意思,并能运用生字组词说句。

四、教学难点:能正确通顺地朗读儿歌,识记生字,了解生字意思,并能运用生字组词说句。

五、课型:新授课。

六、教学方法:讨论法自主合作探究学习

七、教具准备:生字卡片、课件

八.教学时间:二课时

教学过程:

第一课时

一、引入新课。

1、师:小朋友,今天老师要和你们一起去美丽的汉字王国里做客。(播放课件,路上有已经学过的“叫、叶、鸣、啦、听、吧”等字)你们看,通往汉字王国的路并不好走,有许多小花等着考考你们,我们只有读出花儿身上的汉字,才能顺利到达。

师:祝贺你们顺利到达,你们有没有发现刚才读过的汉字有什么特点?(都有“口”字)

2、今天在汉字王国里接待我们的就是一些带“口”的汉字,我们一起去认识它们,好吗?板题

二、读儿歌,认识汉字。

1、教师范读儿歌,要求听准字音。

2、自由读儿歌,不会读的字借助拼音多读几遍。

3、用“○”和“…”分别找出这课中的会认字和会写字,反复读。

把儿歌读给同桌听,互相正音。

4、指名读儿歌,纠正读音。

5、小组比赛读。

你有信心读好哪句儿歌?自由找伙伴,把它读给你的小伙伴听。

三、学习生字。

1、认读要求会认的字。

2、指导学习要求会写的字。

3、出示7个生字,让学生认读。

4、选喜欢的字助词说句。

小结:让学生谈谈游汉字王国有什么收获。

后记:

1:通过学习本课生字,激发学生的学习汉字的兴趣,他们利用熟字加偏旁去识字。学生能在原来的基础上熟读儿歌。并且能掌握本课的方法编出了很多添口歌。以后要多采取类似的方法去调动学生的积极性。

2:这节课充分利用儿童的生活经验,教给识字方法,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,使学生对学习本节课充满激情取得了较好的教学效果。

3:通过学习本课的生字,大部分学生对生字的音、形、义能掌握好,学生的学习积极性也不断提高。

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