《金子》第二课时教案设计

教学目标：

、读懂课文内容，了解彼得·弗雷特通过辛勤劳动获得真金的曲折过程。

、教育学生向彼得·弗雷特学习，培养自己靠诚实、勤劳获得成功的高尚品质，懂得想要通过意外的收获获得财富或成功是不现实的。3、理解“金子”的含义，深化学生的阅读感受。

教学过程：

一、复习回顾

、上节课我们初读了《金子》这篇课文，认识了课文中的新词，老师先来检查一下同学们字词的掌握情况。

（课件出示词语，开火车读词语）

、这节课我们一起来继续学习《金子》这篇课文。板书：金子

、看到“金子”这个词，同学们想到了什么？

、是的，找到金子，是许多人的梦想，那么，我们的课文中是怎么写的呢？我请一个同学来读读课文的第一自然段。

二、学习第一自然段

、指名读第一小节。

、谁来说说，在萨文河畔发生了什么事？

什么叫蜂拥而至？从字面上理解。（像蜂群似的拥挤着来到）

从这个词你能想象出此时萨文河畔是怎样的景象？

这么多人都赶来了，他们心里会想什么？

（对，他们一心就想着找到金子，得到财富。）

、他们怀着这样的希望，结果如何？（一无所获，扫兴离去）

“一无所获”什么意思？ “扫兴”什么意思？

（正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落）

、来得时候高高兴兴，走得时候却是垂头丧气，我们应该怎么读这一段？指名读。

齐读这一段，读出淘金者们从满怀希望到扫兴离去这种巨大的心理变化。

三、学习2、3小节

、我们课文的主要人物彼得，也是这些淘金者中的一个。他有没有扫兴离去？他为什么不走？ （他不甘心落空，留了下来。）

、什么叫不甘心？为什么不甘心？（不轻易放弃）

、他不甘心，留下来做了什么？

、你从哪些词语中看出他很努力？（默默挖掘、埋头苦干、翻遍）

、一个月过去了，彼得还在默默的挖掘着；两个月过去了，彼得还在埋头苦干；他整整坚持了？结果怎样呢？

“也没有发现一丁点儿金子”是什么意思？

、虽然彼得比其他的淘金者付出了更多的劳动，结果还是感到非常失望。谁来读读这一小节？

、让我们一起来读这一段，体会一下彼得付出的辛劳和随之而来的深深的失望。

四、学习4－6自然段

、过渡：尽管彼得付出了辛勤的劳动，但淘金如同赌博一样，更多的时候要靠运气，六个月后，彼得连买面包的钱都没有了。于是，他准备离开这儿，到别处去谋生。彼得离开了吗？他不但没有离开，还实现了自己的梦想。他成功的秘诀就在课文中。请同学们自读4－6小节，想一想，彼得在实现梦想的过程中，发现了什么，想到了什么，做了什么，可以用笔在书上做记号。

、彼得为什么没有离开？如果你是彼得，坚持了六个月一无所获，准备放弃离开时，又下了一场大雨，心情会怎样？

可是彼得却发现了什么？板书：发现

理解：“坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。”

三天三夜的大雨，让彼得买下的土地发生了什么变化？

土地变得平整、松软，还长出了一层绿茸茸的小草。这时的彼得一定是眼前一亮，十分欣喜，谁来读读这句话？

从彼得的发现中你体会到什么？ (体会彼得善于观察

教师引读这部分。

、彼得不仅善于观察，他还善于思考，那么，面对着这平整、松软的土地，面对着这绿茸茸的小草，彼得又是怎么想的呢？

课文里有一个词讲的就是彼得的想法，是哪个词？

“若有所悟”是什么意思？理解：若、悟

彼得这时好像明白了什么？（用自己的话概括的说一说）

这里没找到金子，彼得心情——但转念一想——

（他越想越高兴，越想越兴奋）

这块肥沃的土地，又燃起了彼得心中的希望。他越想越有信心，成功在向彼得招手，谁来读读这一段。

、可是，一个光想不做的人是绝对不会成功的，彼得是这样想的，也是这样做的，于是，他决定留了下来。齐读第6节。

读了这段，你的眼前好像看到了什么样的情景？

彼得的花圃里开满了美丽娇艳的鲜花，花儿开得热热闹闹，可是有谁会想到在不久前这儿还是一片荒凉，坑坑洼洼呢？

、彼得留下来做了什么？

想象彼得是怎样用全部精力来培育花苗？他会怎么做呢？

（不怕辛苦平整土地、精心挑选上等花苗、不分日夜照顾鲜花、四处奔波销售鲜花……）

（①暴风雨来临时②夕阳西下时③天刚蒙蒙亮时④烈日当空时）

、小结：（出示图画）花儿的娇艳离不开种花人的辛劳，彼得付出了辛勤的汗水，才会收获这满园的芬芳。

五、学习第7小节

、五年以后，彼得终于实现了他的梦想。难怪他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人，我的金子就在这块土地里。”

彼得此时的心情是怎样的？（很骄傲、很自豪）

你从哪里看出来的？（不无骄傲、“！”）

他凭什么这么骄傲？只有他，书上用了一个什么词？

他是唯一找到真金的人。彼得这时找到的真金和他开始想要挖的金子一样吗？那时的真金是什么？现在彼得所说的的“真金”指什么？

（通过自己劳动种出来的鲜花，用自己的辛苦劳动换来的收获）

劳动后得到的收获也是一种真金，它甚至比从地上挖出的金子还要珍贵。

、让我们一起用最饱满的热情，最真诚的态度，来体会彼得的心声，齐读这句话。

从你们的朗读中老师感受到了彼得的骄傲与自豪。

六、总结

、小结：课文学完了，我们再来回顾一下课文。彼得想来淘金，他的结果是一无所获，非常失望，但是，他善于发现，善于思考，他刻苦努力，用自己的全部精力来培育花苗，最后，他终于找到了属于自己的真金，从这个故事中，你悟到了什么

、这些感悟都是你们今天辛苦学习得来的真金。老师这儿也有几句名言警句，推荐给大家：

（成功＝艰苦的劳动＋正确的 方法＋少谈空话。——爱因斯坦

劳动的手能够把石头变成金子，不劳动的手能够把金子变成石头。 ——谚语）

、最后，预祝大家做生活中的勤奋者，找到属于自己的真金。