语文A版小学语文第二册：《美丽的草原》教案

学习目标 1、会认10个字。

2、自主积累词语。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

4、了解课文内容，培养热爱家乡的情感。

学习重点 正确、流利、有感情的朗读课文，认识本课生字。

了解课文内容，培养热爱家乡的情感。

过 程 与 方 法

(一)观看草原的录像，激趣导入。

你去过草原吗？能给大家介绍一下吗？

(二)指导读课题，读出喜爱之情。

(三)初读课文，学习生字新词。

4、教师检查字音的掌握情况。

(1)读一读这些生字词

(四)朗读感悟。

3、学习“百”。

(1)这个字怎样记？(白加一横)

(2)教师板书，学生注意观察占格。

4、学习课文内容。

提问：他们为什么这么喜欢草原？读文找答案。

6、学习第一小节。

(1)师生配合读文。

(3)出示练习：草儿( )牛儿( )羊儿( )

(4)指导朗读“最鲜、最壮、最欢”。读出草原的美丽和对草原的喜爱之情。

7、学习第二小节。

过渡：百灵鸟为什么喜欢大草原？

(1)谁能从文中找到答案？请读出来。

(2)指导朗读。应该怎样读，才能读出喜爱之情？请你试一试，读一读。

8、学习第三小节

作者为什么喜欢大草原？可以结合前边所学习的内容说一说，齐读最后一句话。

(五)总结。

1、听歌曲《美丽的草原我的家》。

2、你喜欢草原吗？有感情地朗读课文。

(六)口语交际练习。(根据学生情况任选其一)

师：同学们，你们喜欢自己的家(家乡或祖国)吗？能向大家介绍一下吗？

(七)作业

背诵课文。

1、自读课文，遇到不认识的字借助拼音读一读，读准字音。

2、拼读会认字，注意读准字音。

3、小组内检查生字词读音的掌握情况。

指名读、齐读“枣红马、百灵鸟、忘记、因为、这里、最鲜艳、壮、不管”。

(2)开展拼读竞赛，以小组为单位进行词语接龙朗读，看哪一组读得又快又准。

(3)让学生质疑：哪个词不懂？理解“壮”：在文中找一找带有这个字的句子读一读，(这里的牛儿最壮)学生自己说一说“壮”字在这句话中的意思。

(4)自己小声读文，看看还有没有不认识的字，请老师和同学帮助。

5、指名朗读课文，其他同学标画自然段。

1、分小组指名读文，思考：课文写了谁喜欢草原？

2、指名回答，老师贴图。(枣红马、百灵鸟、小作者)

(3)学生们练习书写，注意把第一笔横写长点儿。

5、自己读文，找答案。谁找到了就告诉大家，自愿选择汇报。(学生说哪部分内容，教师就和学生共同学习哪一小节)

(2)学生汇报，其他同学补充：“为什么马儿喜欢草原？”

1、无论走到哪里，也不会忘记可爱的家，因为这里____________________，______________________。

2、无论走到哪里，也不会忘记可爱的家乡，因为这里____________________，______________________。

3、我无论走到哪里，也不会忘记可爱的祖国，因为这里____________________，______________________。

板书设计

13、美丽的草原

草儿 鲜

牛儿 壮

羊儿 欢

最

泉水 甜

云朵 白

天空 蓝

本节课我采用了多种读的方式进行训练如：自己读、分组读、齐读、深入读，了解了读的思想感情；最后进行品读，鼓励学生将自己的情感读出来，进行个性化朗读的训练。学生读的效果非常好。

课题 13、美丽的草原 教时 四、2 38

学习目标 1、巩固上节课所学的知识，在了解课文内容的基础上背诵课文。

2、掌握生字，记忆它们的字形，正确书写内容，积累词语。

3、培养学生良好的书写习惯。

学习重点 正确书写汉字 ，培养良好的写字习惯。

背诵课文。

过 程 与 方 法

(一)开课导入

(二)背诵课文

(三)学习生字词

1、复习“什、抓、把、地”的读音。

2、观察“朋、什、抓、挂、打、把、地”这几个会字的结构特点

3、记忆字形。你有什么好办法记住它们？

4、练习巩固字形

(1)看偏旁组字组词。

(2)给熟字加偏旁组成新字

月—( ）十—( ）巴—( ）也—( )

5、指导书写，注意把字写匀称。

(1)指导“朋”字的占格，左右相同。

(2)观察其余几个字的结构特点是什么。

请学生注意：在书写时右边部分占了左半格一点。

(3)练习写字

先描一描，再自己写，注意把字写端正，写漂亮

（四）总结：本节课你有什么收获？

采取多种形式练习背诵。

都是左右结构

先自己记一记，然后小组交流记字方法，最后集体反馈(以旧带新)

都是左窄右宽

板书设计

13、美丽的草原

美

忆

白（ ）朋（ ）他（ ）

百（ ）明（ ）地（ ）

“鲜”的教学：这个字左边是“鱼”右边是“羊“，向学生渗透”“鲜”的会意本质，从而为以后学习会意字做准备。