语文A版小学语文第二册：《语文乐园五》教案

学习目标 1、通过学生的观察，能够找出字的相同部分，感情到汉字“利用熟字加偏旁”的构字特点，同时对形近字（同音字）加以区分。

2、细心观察汉字间架结构，把汉字写得匀称美观。

学习重点 感悟到汉字“利用熟字加偏旁”的特点，并提高区别形近字（同音字）的能力。

过 程 与 方 法

一、谈话导入。

同学们，你们知道吗？我们祖国的语言非常丰富，汉字也十分有趣。在学习中，我们要根据汉字的特点，掌握汉字的规律，更好地学好汉字。下面我们一起来学习“有趣的汉字。”

二、学习讨论。

1、看板书，请同学们观察，从这些字中，你发现了什么？

3、认认读读。

（1）给每组第一个字注音，读一读。（不认识的字，老师帮助注意。）

师小结：字音相同的字叫同音字。

字形相同的字叫形近字。

（4）你能照样子试着写出几组熟字加偏旁的有趣汉字吗？

三、写字练习。

总结：评一评谁的字好，好在哪？

同桌讨论。（每一组第一个字都是独体字，每个字都加上不同偏旁组成一串新字。）

（2）在小组内认识其它生字。

（3）比比说说。想想这些字的字形和字义有什么联系。

也——他她地池

古——故胡苦姑

认读字板上的生字。

讨论这几个字的写法。

展示每一笔在田字格中的位置。

认真写好每个字。

板书设计

语文乐园五

采 彩 踩 睬 菜

青 清 情 晴 请

方 芳 房 访 放

课题 语文乐园五 教时 五、13 66

学习目标 1、阅读短文，通过反复朗读，感受到太阳花美丽，培养学生阅读能力。

2、“面对陌生人”是告诉学生要提高自我保护的意识，要有分辨是非和独立处理问题的能力。

学习重点 训练学生说完整话。

过 程 与 方 法

一、出示图片，以图激趣。

你知道这是什么花吗？是一朵美丽的太阳花，请同学们看看作者是怎样描写太阳花的。

二、借助拼音，自由读文，标出自然段，边读边想读懂了什么？

三、利用音序查字法查出“含、晒、傍、紫”五个字。

1、让学生再从文中找一些有代表性的字，如“嫩、越、汁、极”等，利用音序查字法查一查。

四、边读边悟，进行交流。

1、说说这种花为什么叫太阳花？

2、你喜欢太阳花中吗？为什么？

3、画出你喜欢的句子，读一读。

4、选择自己喜欢的句子读给同桌听。

五、面对陌生人。

1、提出问题，创设情境。

2、分组表演。

3、全班表演。

总结：本节课你有哪些收获？

太阳花。

学生读文，回答文中讲的是一件什么事？

用音序查字法查字典。

借助拼音读课文。

想一想为什么叫太阳花？

向着太阳长。

各小组练习表演，全班表演。

思考：为什么不许和陌生人一起走？

（提高警惕性，严防上当受骗）

板书设计

语文乐园五

太阳花 美丽

面对陌生人 提高自我保护意识。

课题 语文乐园五 教时 五、14 67

学习目标 指导学生通过学习强强的日记掌握日记的格式，鼓励学生学写真话，真事。

训练学生说完整话。

学习重点 学会写日记。

过 程 与 方 法

一、导入。

同学们在语文学习中，阅读过许多种体裁的文章，如：儿歌，古诗等。今天向同学们介绍一种新的写作形式。板书：日记。

二、个人阅读，初步感知。

三、边学边议，弄懂内容。

1、强强的日记中写了些什么？

2、指名读生日内容，明白强强的日记写了什么。

共有两句话，读一读，想想写的是什么？

四、提出质凝，全班讨论。“为什么要写日记。”

五、教师小结日记的方法。

九、全课总结：本节课你有哪些收获？

了解什么是日记。

阅读强强的日记。

日记中写出了时间、天气，还记录了强强做了什么。

第一句写的是今天下午，强强和小朋友踢足球，一直玩到天黑才回家。

第二句写的是强强的心情。

六、分小组说说自己想写什么。

七、练习写日记。

八、与同伴交流体验。

板书设计

日 记

2005 年 4 月 9日

星期六 天气 晴

今天下午，我和小朋友们一起踢足球，一直玩到天黑才回家。我今天真高兴。

教学中让学生把自己写的内容先在小组内说一说，并由各组同学评议，帮助纠正错词、错句。然后再把自己说的话完整的写下来。这种方法，大部分学生乐于接受。而学生的学习效果敢很好。