鲁教版五上《七律 长征》教案设计

教学过程：

一、谈话导入，创设情境。

1、同学们，你知道70多年前中国工农红军进行的那场艰苦卓绝的长征吗？你听说过关于长征的故事吗？（指名说。）

2、让我们通过影片作品的片段来走进长征。（播放视频片段）（课件）

草地，说是草地，其实是一片沼泽。它随时会吞没战士们的身体，威胁到红军的生存，与此同时，草地没有食物，战士们受到饥饿的威胁。昨天，我们讲的《马背上的小红军》里的红军小战士就是因为饥饿而在过草地时牺牲的。

茫茫的雪山一眼望不到顶，到处都是白雪皑皑。饥饿与寒冷考验着每一位红军战士。昨天我们读的短文《丰碑》里的军需处长就是因为寒冷而牺牲在雪山之上的。

二、初读课文。

1、让画面在这个时间定格，画面中出现的人是谁？毛泽东，这位红军长征的亲历者，红军的统师，当他看到战士们的足迹化作大地的诗行，他心中的诗情喷薄而出，写出了脍炙人口的《七律 长征》。我们今天就来学习这一首诗。

2、首称请同学来听老师范读课文。

3、你认将课文认真的读一读吗？（课件）

3、强调生字词。（逶迤、磅礴）读一读生词在的诗句。（课件）

4、同桌互相读一读诗句。

5、指名读课文，要求读准字音

三、理解课文、背诵课文。

1、默读课文，说说诗中直接写出红军长征精神的诗句是哪一句？指名读，齐读。（一起写这句话）板书

2、这一句也是全诗的诗魂，也为全诗奠定了感情的基调。这对我们来理解诗句的意思也会很有帮助。请同学们读诗句，借助教师提供的词语解释，想一想每一句诗的意思。比较难懂的句子可以与身边的同学一起讨论一下。

2、通过老师的走访，老师发现大多数认为比较难理解的句子在诗的中间四句。我们就来重点突然它。(出示第一句)

逶迤是什么意思呢？这个词语是描写什么？观看一组图片。（课件）你会用什么词语来形容你看到的图片。腾细浪指什么？作者将逶迤的五岭比较什么？在谁的眼中？

3、借用上一句的方法，你能理解“乌蒙磅礴走泥丸”吗？

4、你能将这两两句诗有感情的读一读吗？指名读，齐读。（课件出示）

五岭山连绵起伏， 乌蒙山气势磅礴，但在红军战士的眼中，但它只不过是是“细浪”“泥丸”？因为－－－－（反复读）呼应板书的内容

5、当你读到“金沙水拍云崖暖”这一句诗，你的脑中会出现什么样的画面？（课件）出示画面，请学生说一说。

诗中写金沙江湍急的水拍打着岸边的高耸的悬崖，因为是四五月份的缘故，给人带来春天的感觉。那一个词给们们带来了春天的感觉？

如果你是毛泽东，看到战士们不费一枪一弹渡过了金沙江（课件），你的心情会怎么样？这句诗中的哪个词语能表现出毛主席的这种心情呢？

6、这两句应该怎么读，读出第一句的松愉快、轻松的感觉。指名读。

7、“大渡桥横铁索寒”你知道是写长征里的那一场战斗？让我们通过一个短片感受一个战斗的惨烈与战士们的英勇。（播放课件）

看了这个片段，你有怎样的感受？你有什么话要说？

惊验的大渡桥，激烈的战斗，这句诗中哪一个字写出了桥的险？写出了战斗的激烈？

你能读出惊险、激烈的感觉吗？（指名读）

上一句是轻松愉快，下一句是惊险激烈，你们对比着读一读这两句诗吗？

8、金沙江的水流湍急，大渡桥的铁索发出阵阵寒光，但他们都没有阻挡红军战士的脚步。为什么？因为－－－－－－(呼应)

9、齐读课文，边读边想一想每一句诗的意思。

四、品悟课文。

1、一位红军小战士，他在长征的战斗闲暇时分，就会写一写自己一段时间的经历和感受。我们现在看到的这篇“长征日记”就是一篇。但是非常遗憾，这位红军战士在金沙江、大渡河、过雪山等地方的日记在长征途中遗失了，你能帮他补写一下吗？

2、学生自写。指名读，都是相机点评。

3、同学们的的生动描写一下使我们穿越时空，来到是硝烟弥漫的长征途中。

4、当红军经过将过来将近一年的长途跋涉，翻过雪山之后，在山脚下，终于见到了前来迎接他们的红四方面军的战友们，大家拥抱在一起，欢呼着、跳跃着，每个人的脸上都绽开了笑容。－－请问同学们，那一句是写描写这一场面的？

5、你能通过朗读将这种兴奋与喜悦的心情表达出来吗？指名读，齐读。

6、胜利来自于红军战士们坚定的信念，昂扬斗志，你能将种精神在读的朗读中表现出来吗？

7、请同学们有感情地齐读这首诗。

8、长如果在这史诗般的长征中，有无畏的红军战士、有军民的雨水深情、有大小300余次的战斗，有二万里五千里的漫漫征途。对于诗人来讲，可写的东西太多太多。但是在这首诗中，在《七律 长征》中，作者写了什么？

9、三座大山，两条大河，用诗中一个词来概括？－－万水千山。

10、万水千山代表什么？它光代表战士们翻过的高山、跨过的大江吗？它还能代表什么？

11、虽然红军在长征途中遇到了无数的艰难，无数的险阻？但是这些都不能阻挡红军地战士前行的脚步？万水千山在红军战士的眼中只是－－－只等闲！

12、你能通过你的诵读读出红军战士的无畏吗？你能通过你的诵读表现出红军战士不怕艰难阴险吗？再请同学们有感情地齐读这首诗。

五、结语。

在毛泽东的笔下，长征是“红军不怕远征难”英雄主义气概。 穿过风雪，红军战士就有了风雪的坚韧；；翻过大山，红军战士就有了大山的抱负；涉过大河，红军战士就有了大河的豪迈。于是，在《七律·长征》诗中，巨龙一样的五条大岭不过是微波细浪，气势磅礴的乌蒙山脉不过像滚动泥丸。两万五千里长征，是毛泽东最长的一首诗。

六、课外阅读推荐。

一首七律，五十六个字，可以让我们感受到红军战士那种大无畏的精神。但要想让我们详细地了解长征的经过和重要事件，读诗还不够。这里，老师向大家推荐一本记述长征历史的书《地球上的红飘带》。作家魏巍在长征胜利五十周年之际写成了这本书，是用文学语言叙述长征的第一部长篇巨著，写得真实，生动，有味道，寓意深刻，催人奋进。