西师版小学语文第二册：《有意思的名字》教案

教学目标

1.在有趣的找同学的活动中，认识同学的名字，提高自己的识字量。

2.了解自己名字的由来。

3.学会大方、礼貌地与人交往，培养学生的表达能力。

重点难点

识字、口语交际训练。

教学准备

1.要求学生把自己的名字写在卡片上。

2.请学生回去和父母交流，了解自己名字的由来。

3.想一想，怎样让班级的小朋友很快地记住你的名字。

教学时间

1课时

教学过程

一、创设情境，激趣说话（7）

1.小朋友们好，相处了这么久，教师认识咱们班的每位小朋友，可是你们知道我的名字了吗？

2.学生反馈。

3.教师肯定，很不错，不过你们会认吗？我检查一下。

（教师在黑板上出示几个名字，让学生认。）

4.教师设置悬念，然后告诉学生自己名字的由来。

5.导入：我们有这么多的同学，每个人的名字都不一样，你们都会认吗？

二、自主活动，会认名字（13）

1.学生自由学习，互相认名字。

2.学生反馈，自己都会认谁的名字。

3.每位小朋友上台来，用最简单的、最好的办法教其他小朋友认自己的名字。

4.游戏巩固。（每位小朋友都把自己做好名字卡片交上来，教师出示某人的名字，小朋友要快速地把这位同学找出来，并大声地叫这位同学的名字。）

5.扩大游戏的活动4.2面，以小组为单位进行。

6.教师依次出示学生名字卡片，学生认读。

三、说来历（14）

1.每个人的名字都有自己特殊的含义或者是某种有趣的来历。

2.小朋友都问了爸爸妈妈自己名字的由来了吗？请把你们名字的由来告诉别的小朋友吧。

3.学生以小组为单位互相说自己的名字的由来。

4.小组推荐部分学生在班级交流。

四、谈感想（6）

1.多有意思的名字呀，了解了这么多美丽名字背后的名字，你们心里有什么感受呢？

2.从你们的名字中，你觉得爸爸妈妈对你们有什么期望呢？

3.鼓励学生也去了解自己父母的名字及他们名字的由来。

教后感