冀教版第二册：《爸爸，你知道吗》教案

教学内容

冀教版小学语文一年级下册《爸爸，你知道吗》

教学目标

1．正确流利地朗读课文；背诵课文；

2．体会小主人公对爸爸道出的心声，行动起来，自觉保护小动物；

3．正确认读本课18个生字，会写6个生字。

写正确:爸，形声字，上面一个父亲的“父”，下面是音旁“巴”。

知，第五笔是点不是捺。

道，半包围结构，先写里面的“首”，再写走之。走之第二笔是横折折撇，第三笔是平捺。

教学难点

认读本课18个生字，关注学生认读心理，保持学生的认读兴趣与自信。

教学准备

多媒体课件．实物投影

教

学

过

程

第一课时

（一）创设情境，激趣导入

1．课件演示情境:小鸟自由的在蓝天白云中飞翔，鱼儿在清清的河水中畅游，和小动物们一起奔跑在绿色的大森林里，到处开满了鲜花，铺满了绿草，充满了和谐与幸福。

师:瞧！它们玩的多开心啊！如果在猎人的枪口之下，它们还会如此开心吗？

有一位小朋友和我们的想法也是一样的。你们想听听他是怎么说的吗？

2．揭示课题《爸爸，你知道吗》

（二）自主合作，读文识字

1．师:请同学们认认真真地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教同组同学或老师，并采用自己最拿手的办法记住它，好吗？

2．组内识字，交流识字方法

3．小组长利用自制的生字卡片，检查组内识字情况，力求做到“组内所有的人认识所有要求认识的字”，全读对的同学奖给一颗小红星。

4．游戏巩固识字效果

（三）再读课文，指导朗读

1．师:我们把这些字宝宝送回到课文中，你还能认识吗？

2．小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求:声音洪亮．正确流利．同学爱听。

3．检查读。以小组汇报的形式，汇报时可自定齐读人数，也可派选一名同学代表本组朗读，听后其他同学评价（教师随机指导朗读）

（四）读中悟，悟中读

1．师:刚才大家读的可真好！老师也想读读了，可以吗？

（课件出示课文插图，师配乐朗读，生认真听，思考:你想说些什么？）

2．你想对这位爸爸，对全世界的所有的人类说些什么呢？生谈自己的感受。

（五）拓展延伸

1．（课件播放《让世界充满爱》）师:是啊！只要我们放下手中．心中的那把猎枪，我们的世界将是多么美好啊！

2．师:让我们行动起来，以“保护小动物”为主题，动手制作一幅宣传画或设计一句标语吧！

3．以小组为单位，动手设计制作

4．汇报，投影展示宣传画

第二课时

指导书写生字

1．观察分析字型及笔画在田字格中的位置。参考书中强调，学生又没发现的地方教师做适当讲解。必要处可范写。

2．认真描红。提醒学生注意写字姿势及握笔姿势。

3．在田字格中占格试写。

4．实物投影下展示学生的写字作品，师生共同评价，评价时以发现优点，鼓励同学为主。

5．修改自己认为写的不够满意的笔画或间架结构。