教科：《“足球之王”贝利》教学设计

教具：贝利的资料

教法：读中感悟 学法：自主探究。

流程：

一、导入新课：综合课文的阅读提示给学生设下疑问，激发学生的阅读兴趣。

二、学生自由阅读课文：理清课文叙述顺序，把握课文的主要内容，

1.自由阅读后，可以进行阅读的交流。

2.交流体会请学生相互交流。

（1）从贝利身上你看到什么？感受到了什么？

（2）结合自己的生活实际，说自己的阅读感受。

3.领悟详略写法，拓展故事内容。

三、积累内化

1.认识和抄写课文中的生字词。

2.复述贝利的故事。

四、拓展活动：

继续搜集贝利的有关资料，看播客。

五：作业：练习册相关的题任选三道。

板书：

世界足球之王

“足球之王”贝利 球艺精湛

为巴西足球队立下绝世功勋

教材分析：课文讲述了“足球之王”贝利精湛的球艺，总结了贝利一生对足球事业的贡献。课文按总——分——总的模式写的，表现了贝利在体育上的顽强拼搏的精神，说明体育事业属于全人类的。

学情分析：学生喜欢足球明星，尤其足球之王——贝利，学习此文，能激起学生对足球体育事业的热爱。

目标：

知识目标：正确，流利，有感情的朗读课文。认识2个生字，积累课文中的词语。

能力目标：读懂课文内容，认识足球之王——贝利的高尚的体育道德。

情感目标：学习贝利在赛事上的顽强拼搏精神。

重、难点：

1.认识贝利在足球赛事的精彩表现。

2.领悟侧面描写的表达方法