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《滴水穿石的启示》教学设计

新学网 > 语文 > 苏教版五年级上册 > 滴水穿石的启示 > 滴水穿石的启示说课教案

教学目标:

1、正确的朗读课文,流利的朗读课文,有感情的朗读课文!

2、尽量能领悟到“目标专一”、“持之以恒”在文中所讲述的道理。

课前准备:

书写好一副对联:“目标专一而不三心二意”、“持之以恒而不半途而废”,横批:“不教一日闲过”以及“滴水穿石”

教学过程:

一、导入

(师出示“滴水穿石”的书法条幅)

师:朋友们来看一看我今天带给你们的第一份礼物——“滴水穿石”(拿出来指给学生看并让学生齐读内容,并将条幅挂于黑板上)

师说“滴水穿石”

在安徽广德太极洞内一块石头上方,从岩缝中有水滴接连不断地向这块石头的同一地方滴水,以至几百、几千、几万年之后,这块石头正中有了一个光滑圆润的小洞。使它也成了太极洞内的一道奇观!

二、读课文

师:想看一看太极洞内这“滴水穿石”的奇观吗?打开课文欣赏欣赏,再把它读一读吧!

(学生开始读课文,老师到行间去了解学生的朗读情况,并对部分学生进行辅导)

师:我们在听一听课文录音,去听一听、找一找你在读课文当中没有注意到的字音、句子的断句等一些朗读上的注意点!

(老师播放课文录音,让学生找一找并可以画一画,也可以跟着模仿读一读)

师:把刚才听到的,你认为需要注意的地方,或者你在读书的过程中没有注意的一些小的细节,说给大家听听!

师:把你读得最棒的、认为读得最好的句子读给大家听一听!

(适当注意学生的反馈及表扬,并有意引导学生多读,读多句!)

师:同座位同学相互读一读!比一比,看谁读得好、读得棒!

师:每一组同学可以推选一位同学来比试比试!

(尽量让每一组学生都满意,这样有利于调动他们更大的读书兴趣!)

师:到了这时,我想小朋友们有更多是话,有更多的语句要读、要说!把课文中你认为有价值的句子画出来,并放开声音来读给你的同桌听一听!

师:把你的句子读给大家听听!

(适机引导学生学会朗读课文中的一些关键的语句)

水滴锲而不舍,日雕月啄,终于滴穿了这块石头,成为今天太极洞内的一大奇观。

水滴的力量是微不足道的,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿。

古今中外成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?

只要目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。

师:读了这些句子你有没有什么新的想法呢?

引导学生就以上的句子谈谈自己的感受,受到的触动,以及自己在今后的想法,还可以谈谈自己在生活中一些熟悉的关于持之以恒的例子。

(让学生自由发挥)可以用投影仪将这些句子投影出来。

让学生联系自己的生活谈想法?

三、学习文中的事例

1、李时珍二十几年辛苦观察,完成《本草纲目》;

2、爱迪生一生有1093项发明专利;

3、齐白石“不教一日闲过”。

师:你们自己谈了生活中的一些事例和想法,课文也向我们讲述了一些古今中外名人是如何对待“滴水穿石”的?

(自己读课文中的事例)

看对联,得出深刻的启示:只要目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。

学生课文第五自然段

四、下课

中考 高考名著

常用成语

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