教科;《高山族丰年节》教学设计

教学流程：

一、播放歌曲《爱我中华》，通过优美的画面、动听的歌声把学生带到《快乐读书屋》四 《高山族丰年节》

二、自读课文，整体感知

1、用自己喜欢的方式自由读课文，把本课的生字用笔作上记号，并多读几遍。

2、同桌互动。同桌轮流读课文，比一比谁读得正确、流利、有感情。

3、同桌互查识字情况。

4、指名读，思考：你读懂了什么？还有哪些不懂的问题？

5、学生汇报。

三、精读感悟

（一）小组合作学习

1、教师把学生提出的不懂的问题进行梳理，用多媒体出示（根据学生前面回答的情况取舍）（1）庆丰年节的目的是什么？庆丰年节应做哪些准备？人们是怎样欢庆丰年节的？

（2）舂米舞是怎样的舞蹈？表演者是哪些人？穿什么服饰、准备什么道具，又是如何表演这个舞蹈的？

2、四人小组合作学习，探究上述问题。

3、班级内交流、汇报。

4、学生再有感情地品读课文。

（二）学生汇报收集的资料。

1、教师把学生收集的资料进行分类整理。

（1）高山族礼仪方面资料。

（2）高山族服饰图片。

（3）高山族住所、婚姻、葬礼方面的资料。

（4）其他民族传统节日的资料。

2、学生分类展示资料。

3、教师小结学生收集资料情况。

四、拓展阅读，延伸课外

1、阅读《阅读》中相关的课文。

2、建议学生学会一种民族舞，增强民族自豪感。

教学目标：

1、学习课文，了解高山族是怎样庆祝丰年节的。

2、了解高山族的风俗，增强学生的民族自豪感。

3、训练学生的略读能力，培养学生根据需要搜集资料的能力。

4、认识本课12个生字。