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美丽的丹顶鹤第一课时教案

新学网 > 语文 > 苏教版二年级上册 > 美丽的丹顶鹤 > 美丽的丹顶鹤说课步骤

教学要求

德:知道丹顶鹤是一种珍禽,初步认识保护野生动物的意义。

智:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写,理解由生字组成的词语。

教学重点:正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

课前准备:课文录音教学挂图

教学时间:三课时。

第一课时

一、出示图画,揭示课题

1、图上画的是什么?(板书:丹顶鹤)

指名拼读:丹(dān)、鹤(hè)

告诉学生“丹”表示红色。丹顶鹤因为头上是红色而得名。

丹:丿冂指名书空,集体练写。

2、看图说说丹顶鹤怎么样?(板书美丽的)

3、齐读课题:美丽的丹顶鹤。

4、介绍丹顶鹤的有关知识。

二、初读课文

1、学生自由练读课文。

自读要求:

(1)借助拼音,通读课文。

(2)画出词语,圈出生字。读准字音,想象词义。

(3)标出自然段序号,想想每个自然段的意思。

2、检查自读情况。

(1)卡片正音。

展(zhǎn翘舌音)虑(lǜ边音)

嘹(liáo边音)滨(bīn前鼻音)

(2)指读长句子。

①丹顶鹤|不论是在地上引吭高歌,还是在天上|展翅飞翔,都显得|那么高雅。

②指导正确停顿。

③学生练说。

(3)指名逐段试读课文。

师生共同纠正读错的地方。

3、范读课文。(放录音)

读后自由讨论:这篇课文主要告诉我们什么?

三、教学部分生字

1、指名读字:展、虑、度。

2、提醒学生:“展”的第八画是“竖提”;“度”要和“席”区别。

3、说说这3个字都是什么结构。

4、师范写生字。

5、生练习描红。

四、作业

1、练读课文。

2、练习写生字:丹、展、虑、度。

中考 高考名著

常用成语

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