课 题
写字1《童年的泥巴》教学设计
教学目标
知识与技能
1,认识10个生字,会写12个生字;
2.掌握字的结构,书写正确,端正,匀称。
过程与方法
激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
情感价值观
激发学生的写字兴趣和审美能力,重视培养学生良好的写字习惯。
重 点
把字写的正确,端正,整洁,有一定的速度。
能抓住字的特点写。
难 点
教具准备
课件、卡片
教 学 流 程
教师活动
学生活动
设计意图
一,认识生字
1,出示本课字卡,认读生字
2,教师交代本课形声字较多。形旁表示字的意义,声旁表示字的读音。
3,引导学生发现特点,提高识字效率。
学生认读生字
找出形声字
学生汇报记字方法
互相借鉴,拓宽思路
二,写字教学
1.引导学生发现田字格里多数生字的构字规律和构字特点。
把要求会写的生字按结构分类
左右结构:娘 踩 胖 猪 饿
付 烤 狼
上下结构:梦 盐
独体字:丫 匀
2,教师示范书写
指导(注意事项)
盐:上下结构,下面是皿,不是血。
烤:左右结构,右面不要多一横。
3,表扬写字好的
学生讨论分类
学生仔细观察,练习书写
学生展示写字,共同欣赏
掌握字的结构
激发学生写字兴趣
大家互评,互相促进
三,总结 提出希望
希望学生今后要多加练习,养成良好的写字习惯。
学生谈收获表决心
中考 高考名著
常用成语
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