《柳笛和榆钱》教学设计

教学重点

有感情地朗读课文,体会写作方法。

教 法

引导探究法、组织合作法、以读代讲法、

学 法

阅读理解法、合作探究法、自学法、

知识目标

1、认识到10个生字，会写出15个生字。

能力目标

2、有感情地朗读课文，学习把事情经过写清楚写具体地写作方法。

情感目标

3、培养学生热爱写作地兴趣，丰富知识。

教具准备

生字卡、挂图、录音磁带、录音机

教学教程

教师的活动及教法

学生的活动及学法

设计意图

第一课时

i. 初读课文，了解相关知识。

1、引导自读

2、组织小组内交流读后知道了什么？

二、再读文章，熟练朗读。

1、组织小组学习

2、指名读课文了解学生掌握情况。

三 交流识字方法

四、思考：

我的故乡有哪些风光？我的童年有哪些趣事？

1自由读课文，了解内容。（自主学习法）

2交流自己通过朗读知道了什么。

1组内朗读。（小组读、分段读、同桌读）

2指名读了解学生朗读情况

3、组内说一说

1、班内交流方法

2、小结

我的故乡有哪些风光？我的童年有哪些趣事？ 2仔细读

让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。

通过说话让学生亲身体验作者的写作方法。

第二课时

一、检查识字情况

出示生字卡

lang lie wan zhan ruo

廊 裂 碗 沾 若

cui che run du xi

脆 扯 润 渡 夕

二、二、感悟理解

1、词语：

2、句子：

指导学生找出描写故乡美丽 风光的句子。

三 、指导朗读（重点指导第二、三部分的朗读）

1、认读生字

戏xi 易yi 剩sheng 碗wan飘piao 扇shan 浮fu 若ruo散san

润run 渡du 夕xi

越yue骄jiao 傲ao

2、互相点评

1、学生自主理解也可讨论交流，如果说的不准确教师再进行

2、仔细品读,体会作者小时候为什么爱玩儿吹肥皂泡

了望学生对本课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯。

抓住词句引导学生理解课文内容，并认真品味精美的词句，学习描写的方法。

教

学

教

程

教师的活动及教法

学生的活动及学法

设计意图

积累词语：说说自己喜欢的句子、词语并简述理由。

自由说说要求语言简练通畅。

加强学生的语言积累，提高学生的语文素养。

板书设计

4、柳树赫榆钱

第一部分：全文总起

第二部分：童年趣事

第三部分：吃榆钱

教学后记