教材分析:
这是著名儿童作家陈伯吹写的一首诗歌。这首描写春天的诗歌很有特点。诗人用一个问题——“春天在哪里”作题目,而诗歌的每一小节也是先提问再回答,给人一种新鲜感。
全诗有4个小节,分别描写了春天来临时枝头上、草原上、竹林里、田野里的景象。微微吹动的春风,薄薄细细的雾,飘飘洒洒的春雨,温暖明亮的阳光,使人感觉到春天的清新、美好。作者还运用拟人的手法,如“柳条儿跳舞”“桃花儿脸红”“草儿醒来,换上绿的新衣”“竹笋从地下探出头来”等,生动形象地描绘出春天美丽和充满生机的画面。
课后思考题中的第2题“说一说”是一道拓展课文内容的题目,要求学生学了这首诗后,联系生活实际或课内外读物中关于春天的作品,说出“我还知道春天在哪里”。第3题是通过读一读,比一比,初步体会拟人写法的作用。
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