《留住童年》《六月》教案

教学目标：

1．引导学生感悟童年的美好，与即将告别童年的依恋心情，感受成长的快乐。

2．体会诗歌中经典的比喻句搜营造的诗歌意境

教学重点：引导学生感悟童年的美好与作者告别童年的依恋心情。

教学难点：体会比喻句营造的诗歌意境。

教学准备：读钱万成诗集《温馨的世界》

课 时：一课时

教学过程：

教学内容

教 师 活 动

学 生 活 动

一、揭示课题

1．板书课题

留住童年

1．简介作者

2．读了钱万成《温馨世界》谈谈感受。

二、理解课文

（一）学习《留住童年》

1．师范读课文

2．出示思考题

（1）为什么？春天“会不老，而且能被珍藏？

（2）为什么失落的往事是缤纷的花瓣？

3．指导朗读，体会作者对童年的依恋心情

4．感悟

“迷路的只是眼睛

清醒的总是脚板”

“如果前面示一片海，

那就做一条乘风破浪的船”

5．指导背诵

1．思考：诗人为什么要留住童年？

2．生读课文，思考。

3．小组讨论

4．交流

5．感情朗读

6．讨论交流

7．质疑

教学内容

教 师 活 动

学 生 活 动

（二）自学 《六月》

1．抽生朗读

2．谈体会

3．诗人眼中的六月是怎样的？

表达了诗人怎样的感情？

1．生有感情朗读

2．交流体会

三、拓展延伸

运用联想和想象，从下列题目中任选一题，写一首小诗

（1）我想飞

（2）秋之落叶

（3）美