长春版一年级上：《y w》教案

教学目标：

1.知识目标：学习yw两个声母，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节 认读四声。认识5个生字。了解“衣”、“乌”两个字及字理演变过程。

2.能力目标：认读儿歌，提高拼写能力。

3.情感目标：激发学生的学习兴趣，使学生喜欢学习拼音。

教学重点：学会声母yw及整体认读音节yi wu yu

教学难点：整体认读音节的写法和读法。

教具准备：卡片

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课（2分）

同学们，今天又有几个新朋友和我们见面了。想认识它们吗？

二、讲授新课（25分）

（一）学习w和wu，认识三个生字。

1.出示画片：看音乐会的演奏家有谁？

2.贴乌鸦图片：

3.出示声母w

4.读并指导书写

5.强调：w占中格，共两笔，要一边大，不要写得太宽。

6.学习整体认读音节wu ，读四声。

[设计意图]结合本文中的情景图对学生进行环保教育，让动物的家园更美好。）

（二）学习y及其带出的整体认读yi yu

1.出示一件衣服，让学生说说这是什么？

2.说说自己的衣服是什么样子的。

[设计意图]锻炼学生的语言表达能力，让学生把话说完整。）

3.出示“衣“字理演变图。学习”衣“字，读词语“衣服”。

4.根据“衣”的读音，学习声母y。

5.出示y和i，猜合在一起读什么？学习音节“yi”，及四声。

6.指导书写y：占中下格，两笔写成。

三、巩固复习（13分）

1.爬山比赛

2.摘果子游戏

[设计意图]根据学生的年龄小，好动、爱表现、记忆力强的特点，将枯燥无味的复习巩固方法换成找朋友、摘花、摘水果，比一比、爬山比赛等游戏形式激起学生的兴趣。）

第二课时

一、复习巩固（8分）

（1）抽读字母卡片，带调拼读

（2）拿出字母卡片，听到教师读什么就举起什么。

（3）师说汉字，学生举起它的声母。

二、讲授新课（17分）

（一）学习“yu”

1.出示图片“鱼”，读这个字，这个字的声母是什么？

2.出示声母“yu”，说说它是谁？你发现了什么？

[设计意图]培养学生的观察能力，同时也训练学生的语言表达能力。）

3.读整体认读音节yu

4.儿歌记忆

小“ü”很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。

5.读四声

[设计意图]采取形式多样、生动活泼的教学方法来激发他们的学习兴趣，引导他们积极主动地参与学习活动。）

三、巩固复习（15分）

（1）找朋友

（强调y和yi ，w和wu的区别。yw是声母，读得轻短，yi wu yu是音节，读得稍长。整体音节可以直接给汉字注意，不用拼读，应整体认记。）

（2）“比一比”

板书设计：

我们学拼音5

yi wu yu

衣服 乌鸦 金鱼