本文以第一人称展开叙述,内容很浅显,所反映的生活和同学们很贴近,文字障碍不多,因此,非常适宜自学。
先要弄清楚这么几个问题:
1. 爬树的时间、地点、对象。
2. “我”是怎么爬树的?
3. “我”爬第一棵树时怎样?
4. “我”爬第二棵树时怎样?
5. 为什么先要热身?表现了爸爸的什么用意?
6. “我”爬上树后的感觉怎样?这种感觉说明了什么?
解答上述问题后,对文章的理解还是肤浅的。本文有深刻的含义,那就是爸爸带我爬树的真正用意。爸爸带“我”去爬树是针对一个城里孩子平时生活和所受教育的缺陷所作的决定,他是想通过爬树,要“我”扩大视野,增长才干,锻炼身体,回归自然,让“我”在爬的过程中有所收获。
(五)读下文,回答问题。
①小鸟是怎样的玲珑娇小啊!在北京城里,我只看见老鸦和麻雀。有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽,鸟儿已成群地来了。最先的便是青鸟。西方人以青鸟为快乐的象征,我看最恰当不过,因为青鸟的鸣声中,婉转地报着春的消息。
②知更雀的红胸,在雪地上,草地上站着,都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条,从花梢飞过的时候,竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见,只屏息静止,连眼珠都不敢动。我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。
③此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟,早起朝日未出,已满山满谷地响起了它们轻美的歌声。在朦胧的晓风之中,倚枕倾听,使人心魂俱静。春是鸟的世界,“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”这两句话,我如今彻底地领略过了!
④我们幕天席地的生涯之中,和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中,更有青鸟和知更雀的巢。那巢都是筑得极低,一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭,而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家,我的母亲和父亲已是这样牵挂。假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来,我的父亲母亲岂不心碎?我爱自己,也爱雏鸟;我爱我的双亲,我也爱雏鸟的双亲。
⑤而且是怎样有趣的事,你看小鸟破壳出来,很黄的小口,毛羽也很稀疏,觉得很丑。它们又极其贪吃,终日张口在巢里啾啾地叫,累得它母亲飞去飞回地忙。渐渐地长大了,它们的母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松,两只小腿蹒跚地走,看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子,茫然地只跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫,它们便纷然地过去,啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱,母亲的声音极婉转,它们的声音,都很憨涩。这几天来,它们已完全地会飞了,会唱了,也知道自己觅食,不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时,这些雏鸟已不在巢里,它们已筑起新的巢了,在离它们的父母的巢不远的枝上。它们常常来看它们的父母的。
1. 请分别概括三、四、五段所写的内容?
2. 为什么说鸟是快乐的象征?
3. 作者瞥见小蜂雀时神情怎样?这说明什么?
4. 文中是怎样描写鸟鸣的,你最喜欢什么鸟的叫声,能描绘一下吗?
5. 反复朗读文中的最后一段,体会大鸟哺育小鸟的情景,感受母爱的伟大,你能回忆出父母对你关爱的情节吗?举出一例。
答案:
1. ③写鸟的鸣叫;④详写鸟的家庭;⑤小鸟破壳而出和大鸟哺育它们的情景。
2. 因为青鸟的鸣声中,婉转地报着春的消息。
3. 抬头瞥见,只屏息静止,连眼珠都不敢动,恐怕这弱不禁风的小仙子惊走了,可见对鸟的喜爱之情。
4. 早起朝日未出,已满山满谷地响起了它们轻美的歌声。在朦胧的晓风之中,倚枕倾听,使人心魂俱静。
5. 略
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