报纸的故事教案设计

报纸的故事

第 1 学时

三维

学习目标

1、阅读课文，体会作者对《大公报》的喜爱之情，体会作者对文学、真理等不懈追求的精神。

2、学习心理描写，体会心理描写的作用。

学习重、难点

体会心理描写的作用；理清文章的叙事线索，把握作者的情感。

学习活动概要

应用何网台、

何种远程育资源

学习过程

学生学习活动

教师帮辅活动

3、再读课文，写出课文主要写一件什么事。

、画找出文中几处心理描写的地方，读一读，体会句子要表达的意思，感悟心理描写的作用。

（例：最后一段，作者用一种愉悦的心情写出了自己的闲适与满足，实际上是作者苦中求乐的心理，是作者的一种自我解嘲。这样写，可以让读者感受到作者的无奈和悲哀。）

一、谈话导入新课。

1、朗读课文，画出优美词句。

2、理解下面词语的意思：

不学无术 不屑一顾 异想天开 责难之词 无微不至

、细读课文，思考以下问题，并简要回答：

（1）“我”为什么一定要订阅《大公报》？

（2）“我”怎样裱糊房屋？为什么要这样安排？

（3）用心朗读课文最后一个自然段，说说你读后的感受。

教学板书设计

教师课后反思

文章与学生的生活相距甚远，但从文中，学生还是能了解到一些过去的事情，让学生懂得有目标有理想就要努力去追求。另外，文章的语言描写也很多，让学生学习学习别人是如何抄住主要语句来进行对话描写的。