北师大版五下:《微笑》教案设计

一、设问激趣，导入新课：

1、请看大屏（出示身份证），知道这是什么吗？他有什么用处？在生活中重要吗？你们有身份证吗？其实，你们每个人都有身份证，而且还是不会丢失的、终身保险的呢。

2、请看老师带来的两组画面：你们看出了什么？

你们的身份证就是一个最平凡的动作，一个最神秘的动作，而且地球上的生灵中，也为有人会，那就是微笑（板书：微笑）。

3、请同学们想象一下，图片中的人们为什么微笑？每个人微笑的理由都不同，但是，这些微笑又有许多共同的特点，微笑还发挥着共同的作用。

二、讲授新课：

1、初读课文，整体感知：

请同学们自由朗读这首来自西班牙的民歌。

2、检测试读，学生评价：

请出八位学生，每人一小节。

3、再读诗歌，体会感受：

请读一读自己喜欢的内容，并说一说为什么喜欢？再读一读。（学生讨论。老师相机板书主要内容，并讲两个与诗歌内容有关的故事，以引导学生联系生活实际谈感受和体会。）

4、配乐朗诵，体会情感。

5、交流情感，深入感受。

你们经常把微笑送给别人吗？你曾经感激过别人的微笑吗？请说一说。

6、配乐朗读。

请同学们带着真诚，面带微笑，自然的、流畅的朗读。

7、请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。请听歌曲《歌声与微笑》。

8、教师总结：

微笑在生活中是非常重要的，如果人们都有了微笑，无论走到哪里，都会受到别人的欢迎。