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《少年王冕》教学设计

新学网 > 语文 > 苏教版五年级上册 > 少年王冕 > 少年王冕课堂无忧

【教学要求】

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第五自然段。

2、学会本课5个生字,认识4个绿线内的生字,理解生字组成的词语。

3、理解课文内容。感受王冕刻苦勤奋的好学精神,以及孝敬母亲的美好品德。

【教学重难点】

通过课文感受王冕勤奋好学、孝敬长辈,是教学的重点。

【教学时间】二课时

第一课时

【教学要求】

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课5个生字,认识4个绿线内的生字,理解生字组成的词语。

3、初读课文,了解大意,学习理清课文层次。

【教学准备】

投影片、教学挂图、课前查阅资料

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课,介绍背景

1、师导:上节课我们学习了《水浒传》中的精彩故事,认识了武艺高强、沉着应变的好汉林冲。今天我们又要认识一位有名人物——(板课):少年王冕

2、师生相互补充介绍王冕、吴敬梓及其《儒林外史》。

王冕:元画家、诗人。字元章,号煮石山农,浙江诸暨人。出身贫寒、幼年给人放牛,靠自学成为诗人、画家。性格孤傲,鄙视权贵。诗画皆负盛名,尤善画梅。著有《竹斋集》。

《儒林外史》:长篇小说。书中刻划了各类士人的精神面貌,成为中国古典讽刺文学的杰作。

读题

生介绍王冕、吴敬梓及其《儒林外史》。

吴敬梓:清小说家。字敏轩,号粒民。善诗赋,尤以小说著称,著有《儒林外史》、《文木山房集》等。

通过交流资料,初步了解王冕、吴敬梓及其《儒林外史》。

初读课文,检查预习

1、师:本文选自古典小说,语言风格较现在有些不同,同学们在预习中有什么困难吗?

2、师生交流、解决预习中的困难。

3、出示生字、词语,检查预习情况。

4、还有什么地方没读懂?

交流

指名分节朗读课文,相机正音。

自由再读课文

学会本课生字,理解生字组成的词语。

再读课文,理清层次

1、思考:课文主要描写了哪几个时间段里发生的故事?

三个时间段:“眼看三个年头过去”、“不知不觉三四年过去了”、“到了十七八岁”

2、据时间顺序进行分段,引导概括大意。

一(1)王冕幼年由于父亲早亡,家境贫寒。

二(2~4)王冕体谅母亲的艰难,辍学给人家放牛。

三(5~6)王冕受雨后美景的感染和启发,奋发图强,刻苦学画,终有所成。

四(7)十七八岁时,王冕每日作画读诗,从此家境转机,不愁衣食。

3、练习用段意串连法概括课文主要内容。

生自由默读课文

交流:

概括课文主要内容

初读课文,了解大意,学习理清课文层次

练习用段意串连法概括课文主要内容

品读课文第一段

1、思考:从中,你了解了哪些信息?

轻声读课文

交流

齐读课文

了解课文第一段的内容

中考 高考名著

常用成语

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