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语文S版二年级下册:《有趣的作业》教案

新学网 > 语文 > 鄂教版一年级下册语文 > 有趣的作业 > 有趣的作业课堂实录

教学要求:

1、认读11个生字,会写7个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解同学们交的作业,交流自己的看法。

4、用“有……有……还有……”说一句话。

教学难点:

理解相同的词在不同的句子中具有不同的意思

教学重点:

懂得春天来到的特征和怎样爱护春天

教学时间

两课时

教学过程:

第一课时

一、导入

1、板书:( )作业

2、师:(1)大家填一填,你们做过什么作业。

(2)今天,我们来完成一项特别的作业,板书“有趣”。

(3)自由读一读课文,找找什么是有趣的作业。

(把能代表春天的东西带到教室里来)

3、师:今天我们就来认识春天的特点。

二、初读课文

1、自由读课文,画出生字。

2、了解课文大致讲了什么。

三、学习生字

1、出示生字卡片,二人小组交流学习。

2、找出读音有困难的字进行针对性教学。

3、注意以下字的读音。

鼻音“嫩”;平舌音“桑”;翘舌音“释”、“摘”、“罩”;

4、出示幻灯片,打出带有生字的句子,要求读得正确流利。

(1)嗬!小朋友的课桌上可热闹啦,有小小的野花,有嫩嫩的桑叶,还有青青的小草。

(2)小丽解释说:“昨天,我看到一语玉兰花开了,本想摘一朵……”

(3)盒盖是一层玻璃纸。

5、通读全文,要求读得正确、流利。

四、书写生字

1、出示生字,让学生组词。

2、认清字形,讲讲识字的方法。

例:形近字识字法:昨 (作)--(日)+( 亻 )昨(昨天)

……

3、师在讲清字形注意点后,范写生字。

4、生书写。

五、自由读全文。

六、作业:抄写生字

第二课时

一、复习

1、听写词语:昨日、上课、突然、教室

2、讲一讲大家的作业有哪些?

二、学习课文

1、自由读课文,读懂哪里就说给大家听,并讲一讲你读懂了什么?

(1)学生:读第一段。

生:这一段写老师布置到大自然去找春天,把能代表春天的东西带到教室里。

师:大自然是哪里?

(室外、田野、山间、河边)

师:读懂这一段的请一起来来读一读。

(2)学生:读第二段。

生:这一段写小朋友们找到了许多作业。

师:有哪些作业?请大家一起读出来。

师:这么美的春天,想用什么口气读?(赞美)

让学生用赞美的语气读第二自然段。

(3)让大家仿着用“有……有……还有……”说几个词。

(4)读背三至五自然段。

生:这几段写小丽交的作业是一幅画。

师:画能代表春天吗?大家读读原因。

读后问学生:大家看到小丽会说些什么?

师“这么乖的孩子,大家想用什么语气读?(赞扬、欣赏、夸奖)

(5)读第六至八自然段。

学生:这几段写小龙交的作业是一只美丽的蝴蝶。

师:大家想像一下,这只蝴蝶可爱吗?

师:那小龙做得对吗?

出示图片,师讲解昆虫传花粉的作用。

(6)读第九段。

生:这一段讲老师夸奖学生找到了春天。

师:春天多美啊!请大家齐读最后一段。

(7)齐读全文。

三、拓展延伸

大家也来找找,什么能代表春天,说一说。

用上“有……有……还有……”说句子。

四、作业:朗读课文。

板书:野花

桑叶

春天 小草 美 爱

画玉兰花

蝴蝶

中考 高考名著

常用成语

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