《画家乡》教学设计

教学目标：

1.学会8个生字，认识8个字。学习三撇儿。

2.用“一望无际”写一句话。

3.能说说自己的家乡在哪里，是什么样。

4.朗读课文，背诵喜欢的自然段。

5.了解课文内容，感受家乡的美丽，培养爱家乡的感情。

教学重点：

1.学习生字。

2.用词语写一句话。

教学难点：

积累语言、运用语言。

第一课时

教学目标：

1.初读课文，整体感知，学习课文中的生字。

2.培养学生良好的书写习惯。

教学重点：

生字的学习、朗读课文。

教学难点：

难字的记忆。

教学过程：

一、激趣导入：

同学们，你们在美术课上喜欢画什么？(自由发言)现在我们去欣赏小朋友们画了什么？

二、读课文，整体感知。

（一）自由读课文，标出自然段，借助拼音，读准字音，在读的过程中遇到不认识的字该怎么办（问同桌，借助拼音朋友，问老师……）

（二）在课文中标出生字及生词，读一读。

（三）指名读，纠正错音。

美术 彩笔 山峰 丛林 草原 一艘 货物 码头

屋前屋后 一望无际

（四）通过刚才的读你知道有几个小朋友？他们都叫什么？他们的家乡都在哪？（画一画）指导画法一个一个的问题进行。

三、学习课文中的生字：

（一）要想更好的知道他们画了什么，画得怎么样就要先和生字交朋友，看看今天我们要和哪些生字交朋友。

（二）出示生字：术 用 笔 彩 前 后

（三）自己想办法记字形，小组交流。

不同方法记字：笔 注意区别：后 石

（四）用生字说词或句。

（五）书写指导：先自己观察田格，想一想怎样把字写漂亮，找出自己认为难写的字，请大家帮忙（老师或同学）。

四、再读课文，读准字音。

课后反思：学生很喜欢课文，学生根据课文内容自己认真的描述自己的家乡。

第二课时

教学目标：

1.朗读课文，感受家乡的美丽培养爱家乡的感情。

2.能够用一望无际写一句话，培养学生的口语表达能力。

教学重点：

感受家乡的美丽。

教学难点：

培养学生的口语表达能力。

教学过程：

一、看图回忆课文内容

（一）利用实物投影出示插图，请你仔细观察，说说这三幅画分别是谁画的？（全班交流）他们的家乡什么样？（画一画）

二、精读理解

（一）学生汇报：你喜欢谁的家乡？为什么？

指导点：对比体会 山峰高，瀑布美。

山峰是那么高，瀑布是那么美。

（二）品读评读

（三）指导背诵

想一想 二自然段先写了什么，后写了什么？（教学生按顺序背诵的方法）

（四）学习 望 际（方法：组词，说句，你还见过，想到什么是一望无际的？）

指导写的格式

三、拓展延伸

1.他们为什么把自己的家乡画下来？ 你的家乡什么样？给大家介绍一下？

2.让学生说一说，然后写一写，教师注意指导学生的书写方法。

四、作业：

请同学们画一画自己的家乡。

课后反思：

学生能够自己介绍自己的家乡，但是语言还是匮乏。