北师大版五上：《郑人买履》教案

教学目标：

1．学会本课2个生字。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3．能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。

教学重点：能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。

教学难点:1、弄懂寓言的寓意，并用自己的话表达出来。

2、了解“之”字的不同意思。

一、复习导入

1．背诵《矛与盾》全文。

2．这则寓言告诉我们一个什么道理？

3．这节课我们学习第二则寓言《郑人买履》。（板书课题）齐读课题（相机指导“履”），谁能利用注释解释一下题目的意思？

4．读了课题，你想了解些什么？

二、读通语句，整体感知课文大意

1．自由读课文，注意读准字音，不添字，不漏字。

2．请学生逐句读，评读。

三、读懂课文，对照注释自悟句意文意，

1、请同学们根据注释试着来理解文意，然后与小组同学交流，有不懂的地方等会儿与全班同学交流。

2、逐句汇报。（学生之间互相质疑、评价）相机板书

3、指导带“之”字的句子中“之”字的不同意思。

在文言文中经常会遇到相同的字不同的解释，在这篇课文中，除了“之”字，还有哪些字是相同的但解释是不同的？（度、置）

四、解决质疑提出的问题

在理解课文的基础上你解决了什么问题？是从文中哪句知道的？

在解决这些问题中，哪个问题最难理解？

相机指导：“宁信度，无自信也。”

五、明确寓意，联系实际受到启发

1、能说说你对这个郑人的看法吗？（小结寓意）

2、如果你是那位与郑人对话的人，你会接着对他说些什么？

3、在生活中你碰到过类似的例子吗？

六、拓展延伸：用所学的文言知识，读《刻舟求剑》，悟道理。

七、试背诵课文。

板书：

度其足

↓

忘操之 宁信度，无自信也

郑人买履 ↓ （死板，不懂变通）

反归取之

↓

不得履