纸奶奶的生日教学设计

教学目标：

1．使学生了解纸张的发展变化。

2．使学生明白各种纸张的功能特点。

3．培养学生独立阅读课文的能力；培养学生合作学习的能力。

4．训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。

5．教育学生树立远大理想，将来有更多的创造，为人类造福。

教学重点、难点：

1．明白课文中各种纸张的功能特点。

2．大胆想象，自己设计一种纸。

教学过程：

一、导入

这节课，我们学习一篇新课文《纸奶奶的生日》。

二、自学自悟，理解课文：

1．看了课题你想知道什么？

2．"*"号是什么意思？你想怎样学呢？

3．那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打开书，一人读，其他同学找到四个问题。

4．初读课文，解决第一个问题。

5．再读课文，用自己喜欢的方式合作学习，解决第二个问题。

6．学生汇报。

三、全班交流

1．教师引导学生阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成课前老师发的表格。

2．学生交流时相机理解：恭恭敬敬、慢条斯理等词语。

教师简介"薄铝箔"等词语。

板书：

名称特点作用

避水纸不怕水做雨衣、做泳衣

耐热纸不怕火炼钢、生物实验都能用上

食用纸可以吃做成报纸、书刊，读完后能吃

防锈纸防锈包装金属元件、保护其不生锈

速溶纸快速溶解包装水泥、制成手帕、餐巾

容器纸耐高温制成容器、可以用来做饭、烧水

3．小组合作学习。

选取你最喜欢的一种纸，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听，大家互相评议。

4．以"推销员"的身份向全班同学介绍一种纸，其他同学作评价。

5．教师小结过渡：

纸奶奶听着儿女们的介绍，心里又高兴又激动，她感慨地说了一句话："青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!"

6．理解文中最后一句话："青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!"

理解成语："青出于蓝而胜于蓝"。（原指蓝色从寥蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。后来用"青出于蓝而胜于蓝"比喻学生胜过老师，后人胜过前人。这里指纸发展太快了，一代更比一代强。表达了纸奶奶高兴激动的心情。）

四、引导学生大胆想像

今天，老师请你们当发明家，想一想，你要发明什么纸，它有哪些特点？又有什么作用呢？也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等，可以说一说，也可以画一画。

独立思考--小组交流--全班汇报

五、总结

同学们，读了这篇文章，你有什么收获和想法呢？

1．了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。

2．激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲望。

六、布置作业。

1．把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴。

2．预习第12课。

七、板书设计